2 丁香结 （课件）-统编版语文六年级上册

丁香结 作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的情思？给我们带来了怎样的人生启示呢？今天，我们带着这个问题，一同走进宗璞的《丁香结》。 学习目标 1. 会写“缀、幽”等 8 个字，会写“宅院、幽雅”等 16 个词语。 2. 有感情地朗读课文，了解作者是从哪几个方面写丁香的。 3. 体会作者寄寓在丁香中的情感，感悟人生哲理，培养豁达的胸怀。 4. 品味本文优美、生动的语言，领略文章的意境美。 缀 书写时注意生字的占格哟！ 书写提示 会写字 窥 幽 雅 案 拙 糊 蕾 襟 恍 怨 薄 字词认读 参差 芭蕉 妩媚 衣襟 点缀 cēn cī bā wǔ jīn zhuì 优雅 伏案 笨拙 单薄 恍然 yǎ àn zhuō bó huǎng 朗读课文，说说课文可以划分为几部分，分别讲了什么内容？从哪几个方面写丁香的？ 第一段：（1-3自然段） 分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（主要写丁香花的样貌。） 第二段：（4～6自然段） 分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩来写丁香结。最后告诉读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。（主要写关于丁香结的启示） 作者在文中描写了哪四幅丁香图？ ①城里丁香花 ②城外丁香花  ③斗室外三颗白丁香 ④雨中丁香图 作者是从哪几个方面写丁香的？在课文中找出相关的句子。 颜色 形状 气味 视觉 嗅觉 作者从色彩（雪白）描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。 星星：用比喻写出了花的小巧繁密。 　 城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 这句运用了什么修辞手法？好在哪里？ 探出、窥着：用拟人形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏皮可爱。 丁香花有白有紫，总是朦朦胧胧的，给人以梦幻般的感觉！在这仙境中怎能不让人展开神奇般的想象呢？想到了嫦娥与玉兔，想到了蓬莱岛…… 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 想一想，作者是怎样看待丁香花的？ “照耀”是阳光对大地的普照，这里指的是丁香对我的影响，从中可以可看出丁香和我的关系密切，在心灵上和精神上鼓励着我。 雨中的丁香具有什么特点？作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香？ 特点：格外妩媚。作者运用了比喻的修辞手法，将细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色和白色相互渗透交融的丁香比作印象派的画作，十分新奇而贴切，表现了雨中的丁香色彩仿佛在流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 由外形想开去 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？ 从外形上看，也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很相似。 丁香花负担着解不开的愁怨。 默读第6自然段，思考：丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ 本文主要写了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花，由古人诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法，最后发出自己的感慨，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 主题归纳 丁香结 “结”乃常态，坦然面对 乐观豁达 板书设计 当堂测试 作者赋予了丁香哪些美好品格？ 美丽、高洁、愁怨。 “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话应怎样理解？ 课后习题 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了又来，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不开的结，我们的人生才丰富多彩。作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以自己的豁达和睿智向人们传递对待人生和生活的积极态度。 丁香结有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？ 象征意义：生活中解不开的愁怨（人生中不顺心的事）。作者把丁香花比作丁香结的原因：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；二是丁