第二单元 难忘故人-【夺冠计划】2022秋八年级上册初二语文创新测评（统编版）

大夺冠计划 创新测评！ 八年级语文·RJ版 第二单元、 难忘故人 6 藤野先生 课前自主预习。 C.在结构上，作者选取东京、仙台、厦门三 1.给下列加点字和多音字注音。 地，叙述自己的见闻和感受，表达了自已 绯红( 强烈的爱憎之情 ) 驿站( 掌故( 诘责( D.本文语言精练准确、耐人寻珠，常常在看 ) 瞥见( ) 教海( ) 似平谈无奇的语句中，有力地表现出丰富 (扒手) 深刻的含义和复杂深沉的心境。 (颤栗) 扒 (扒开) (颤抖) 语言知识应用0 (差使) 1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都 差 (差不多) 正确的一项是 () (差错) A.罪犯的托词，往往说得抑杨顿挫(Cu©)， 2.写出下列词语的意思，或根据意思写词语。 但犹如臭水沟中的腐物，让人深恶（è） (1)匿名： 痛疾。 B.历经3小时手术后，患儿心脏畸(q)形被 (2) 鲜红。 成功矫(iǎ0)正，术后生命体正平稳。 (3) :一直得不到一点 C,我国传统民族乐(yu©)器不仅极具特色， 消息。 而且演奏手法丰富多样，丝毫不逊(xùn) (4)抑扬顿挫： 于西洋乐。 D.西递(di)四面环山，两溪川流，整个村落 (5) :厌恶、痛恨到了 宛(wan)如一条扬帆远航的大船。 2.在下面一段文字横线上依次填人词语，全部 极点。 恰当的一项是 () 3.下列说法不正确的一项是 ( 决赛场上，宣讲组的选手将党史故事讲 A《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本 得 娓蝇动听，朗诵组的选手将经 仙台留学时遇到的一位老师。 典 朗读得声情并茂、 ,表 B.《藤野先生》是鲁迅写的一篇回忆性散文， 演组的选手把情景剧 得淋漓尽致、 文中有两条线索，明线即作者与藤野先生 如画如诗。 交往的过程，暗线是作者的强烈的爱国主 A活灵活现时段 抑扬顿挫演讲 义思想。 B.栩栩如生时段平铺直叙演绎 上册·第二单元 火夺冠计划 创新测评☑ C.栩栩如生片段平铺直叙演讲 干，都焕发着希望 D.活灵活现片段抑扬顿挫演绎 B.每一片树叶，都闪烁金光每一根树干， 3.(2022梧州改编)下列句子没有语病的一项 都高耸挺拔 是 ) C.每一片树叶，都闪烁着金光 每一根树 A.如果要开同级会，干事便在黑板上写广告。 干，也都高耸挺拔 B.在“3·21”东航事故中，通过梧州军民全 D.每一片树叶，都散发芬芳 每一根树干， 力参与救援工作，使梧州赢得高度的 都焕发希塑 赞誉。 /精彩语段赏析口 C,为了发展、传承和保护六堡茶文化，市政 阅读课文第11一19段，回答后面的问题。 府出台了《梧州市六堡茶文化保护条例》。 1.用简洁的语言概括所选文段中“我”和藤野 D.随着2022年冬奥会、冬残奥会相继圆满 先生相处的两件事。 落幕，北京成为全球首个“双奥之城”。 4.(2021一2022南昌二十八中期中)下列填入 语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是 ( 2.分析文中“我的讲义，你能抄下来么”“你看， 读书并不在多，最重要的是选得精、读 你将这条血管移了一点位置了…以后你 得彻底，与其读十部无关轻重的书，不如以 要全照着黑板上那样的画”两处语言描写所 读十部书的时间和精力，去读一部真正值得 体现的藤野先生的品质。 读的书。“ ”这两句诗值得每个读 书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读 不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读 如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳 3.根据括号中的问题，品味下列语句 优游，以至于变化气质。 (1)我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也 A.好书不厌百回读，熟读深思子自知 感到一种不安和感激。(“我”为什么“吃了 B.读书破万卷，下笔如有神 惊”“不安”“感激”？) C.少壮不努力，老大徒伤悲 D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 5.依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当 的一项是 ( 只要有草的地方，就一定会有白杨树， 只要给它一片土地，无论风吹雨淋，它都会 努力地生长。每一个枝条，都合拢向上； (2)这样一直继续到教完了他所担任的功 不蔓不枝，随遇而安。 课：骨学，血管学，神经学。（句中的“这样” 就算秋来冬至树叶凋零，那光秃的枝条，也 指什么？) 都枝枝透着锐气、迎着阳光。 A.每一片树叶，都散发着芬芳每一根树 27 尖夺冠计划 新测评 八年级语文·RJ版 课外拓展提升。 学，徐思义是我的班主任 吾师，吾母 ②他是个男的，从外形到内在和牛老师全 ①一个读书出身的人，谁没有母校呢？但 然不同。徐老师清癯，个子高，肤色极为白皙， 我的母校和我的经历一样，显得有点儿复杂。 戴一副深度近视眼镜。他讲语文，课本内容似 ②我父母都是军人，1948年，他们从山西 乎讲得不多，他给我们讲莎士比亚、莫里哀，讲 昔阳渡河南下，父亲在野战部队，母亲在公安 历史，讲故事。他年纪比牛老师要