2024届高考作文复习：活用名言增华彩——天机云帛用在我 巧借金针织锦 课件17张

亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道，惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向，革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质，道法自然、天人合一是中华文明内在的生存理念。——习总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。——习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”全党同志一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷！ ——习总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话 杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、张自忠、戴安澜等一批抗日将领，八路军“狼牙山五壮士”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英雄群体，就是中国人民不畏强暴、以身殉国的杰出代表。正所谓“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”——习总书记在纪念世界反法西斯战争胜利60周年座谈会上的讲话 从“牛二”到明星的华丽转身 天机云帛用在我 巧借金针织锦绣 ——高考作文“发展等级 · 有文采”专题训练 赵培波 2023.06.19 【学习目标】 1.了解高考作文评分细则发展等级的要求：深刻、丰富、有文采、有创新。 2.研读课内和课外典型语段，总结活用古诗文的方法。（重点） 3.活用古诗文，写作有文采的语句，提升作文的发展等级。（重点和难点） 一、合作交流。归纳总结活用诗文的方法、作用和句式。 内容：把成语、俗语、歌曲、中外名言、古诗文通过直接引用和化用意境的方法 恰当的融入自己的文章之中，增加作文的文采。 作用：丰富内容、富有文采、文化底蕴、庄重典雅、增强感染力 方法：①浅者取其字——直接引用 ②中者取其意——灵活化用 ③深者取其气——神韵借用 位置：标题、开头、分论点、论证段、结尾 模式：①作者+名言+核心词（画面或阐释） ②排比+名言；排比+名言+假设 1.请你结合本节课学习内容点评下面作文标题。比较点：①是否化用成语、古文、诗词；②是否精准切题，富有文采；③是否凝练。 阅读下面的材料，根据要求写作。（2023年全国乙卷卷） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 （1）美美与共，和谐相生 （2）大道不孤，天下一家 （3）独木难成林，合作促双赢 （4）山水相依，合作共赢 （5）同呼吸，共命运 （6）在自强中各美其美，在合作中美美与共 （1）百花齐放奏华章 合作共赢创未来 （2）单打独斗难成功 互帮互助才会赢 （2）一花独放不是春 合作共赢创辉煌 （4）成就小我不足奇 合作共赢是关键 （5）在合作中实现个人价值 （6）一花独放不是春 百花齐放春满园 点评：①多数同学都能抓住合作共赢，运用对偶，但标题缺乏感染力，没有化用诗词，且重复运用题干中语句，甚至个别同学措辞不雅，语言欠凝练。 ②第二组标题多数化用俗语、古文、名言，且精准扣题，富有文化底蕴，生动形象，凝练准确，文采飞扬。 二、沙场练兵 2.仿照例句，请用古诗文对主题词进行诠释完善。 ①孟子曾言：“鱼，我所欲注也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”在取舍和选择之间凸显思想的深度与人格的温度。在生命和正义之间，文天祥喊出“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的豪言，于谦吟出“ 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚决， 鲁迅写下了“ ”的誓言， 多少仁人义士选择了正义而舍弃了生命，铸造了英伟的形象； 在权贵和自由之间，李白唱道：“ ， ” 陶渊明笑看：“ ” 王维赏着“ ”， 多少文人墨客选择了自由舍弃了