5 铺满金色巴掌的水泥道（同步练习）统编版语文三年级上册

5. 铺满金色巴掌的水泥道 一、看拼音，写词语。 爬山虎的叶子在shuǐ ní( )砌成的yuàn qiáng ( )上均匀地pū kāi( )，叶尖朝下，pái liè( )得挺guī zé( )，几颗liàng jīng jīng( )的露珠从叶面上滚落下来。 二、花落谁家，选字填空。 茫　　　忙　　　盲 ( )人　 人海( )( )　 连( ) 文　　　纹　　　闻 波( )　　　 语( )　　　 ( )名 境　　 镜　　 净 ( )子 环( ) 干( ) 三、在括号里填上恰当的词语。     的天空     的蓝天    的叶子 的小雨靴 的地     的地毯       的小巴掌 地走着         地数着     地欢跳 四、写出下列词语的反义词。 潮湿——( )    凌乱——( )     增添——( )    仔细——( )     愉快——( )    炎热——( )     欢乐——( )    冷淡——( ) 五、在下面（ ）里填上植物名称，组成成语。 百步穿( )   心乱如( )    沧海一( )   囫囵吞( ) 火中取( )   ( )代( )僵         ( )水相逢 六、按要求写句子。 1.你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句） 2.小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句） 3.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。（改为“被”字句） 4.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（修改病句） 七、阅读理解。 《铺满金色巴掌的水泥道》节选 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1.根据意思，在文段中找出对应的词语。 （1）（用字、用词）贴切；妥帖。( ) （2）不整齐；没有秩序。( ) 2.文段中，作者将梧桐树叶比作 ，形象地写出了落叶的 美和 美；将走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“ ”在蹦跳着、歌唱着，比喻新奇而生动。 3.划线句子中的“ ”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“ ”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者 。 4.从“愉快地蹦跳着、歌唱着”中可以体会到“我” 的心情。 八、小练笔。 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧！   我 的时候，发现 的景色真美。 $$