3.角的度量——角的度量（同步练习）-四年级上册数学人教版

3.角的度量——角的度量 同步练习题 含答案 人教版四年级上册数学 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．量一量下面的角各是多少度。 ∠1＝( )，∠2＝( )，∠3＝( )。 ∠4＝( )，∠5＝( )。 2．如图中有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。 3．3时整，时针与分针夹角是( )度，8时整，时针与分针夹角是( )度。 4．一张圆形纸对折2次可以得到一个( )度的角。 5．如图，两副三角尺拼成的角中：∠1＝( )°，∠2＝( )°。 二、选择题 6．斜坡与地面的夹角成（    ）°时，物体滚得更远。 A．30 B．45 C．60 7．用一个5倍的放大镜观察15°的角，这个角是（    ）。 A．5° B．15° C．75° 8．下图中，破损的量角器所量角的度数是（    ）。      A．45° B．65° C．70° 9．小明用量角器分别量出了下面四个角的度数，其中错误的是（    ）。 A．30度 B．  70度 C．  40度 10．下面是使用两块三角尺拼成的角，拼出的角是150°的是（    ）。 A．   B．   C．   11．如图，用一个长方形和一个三角形拼成一个梯形，已知∠1＋∠2＝130°，那么∠2＝（    ）。 A．40° B．45° C．50° 12．钟表的分针从“3”顺时针旋转60度后指向数字（    ）。 A．5 B．6 C．7 三、判断题 13．角的两边越长，角的度数就越大。( ) 14．用一副三角尺可以拼出145°、120°、105°、115°。( ) 15．用放大镜看书本上的一个角，发现角的两边变长了，角也就变大了。( ) 16．小明用量角器量角时，一条边没有与0刻度线对齐，而是与10°的刻度线对齐了，这样一个角被他量成了60°的角，实际这个角度数是70°。( ) 四、解答题 17．量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。    你发现了什么？ 18．量出下面各角的度数。你能发现什么？ ∠1＝（    ），∠3＝（    ），∠2＝（    ），∠4＝（    ）。 19．按要求画，再填空。 （1）画出直线AB。 （2）画出线段CB。 （3）画出射线CA。 （4）用量角器量出的度数是（    ）。 20．在钟面上画出时针与分针，使它们所成的角等于相应的度数，并记录画出的时间。 21．如图，已知∠1＝35°，求∠2和∠3的度数？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1． 60°/60度 120°/120度 60°/60度 35°/35度 110°/110度 2． 2 2 1 3． 90 120 4．90 5． 105 105 6．B 7．B 8．B 9．C 10．B 11．A 12．A 13．× 14．× 15．× 16．× 17．根据测量，两个角都是45°；45°＝45°，即这两个角的大小相等。    我发现：角的大小与角两边的长短无关。 18．156°；156°；24°；24°； 经过测量，填空如下： ∠1＝156°，∠3＝156°，∠2＝24°，∠4＝24°。 我发现：两条直线相交组成的角中，相对的两个角的度数相等。 19．（1）、（2）、（3）画图如下： （4）用量角器量出的度数是103°。 20． 21．∠2是，∠3是 【分析】∠2和∠1组成的是直角，直角是90度；∠3和∠1组成的是平角，平角是180度，据此解答。 【详解】 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 $$