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明学练优同步作业课件飘
21古诗词三首
五年级语文上册(金版)
优型
和a作e核
一、根据解释给“更”字注音。
虽然已经是三更(
)半夜了,天气
gēng①改变,改换;②I旧时一夜分
也更
冷了,边防战士却依然坚守岗
成五更,每更大约两小时;③经历。
位。看到这一幕,即使是少不更(
)事
gng④更加;⑤再,又。
的孩童,也会热泪盈眶,为他们点赞。
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优型
和a作e某
二、(活学活用)根据语境,读拼音,写字词。
他将船ting b6.
在húpan
的大榆树下。夜半时分,远处的g心si
传来悠悠的钟声,不禁让他chóu
绪满怀。
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三、给加点的字词选择正确的解释。
1.山居秋暝(
A.昏暗。
B.日落时分,天色将晚。
2.随意春芳歇(
A.尽。
B.休息。
3.身向榆关那畔行(
A.那儿的河畔。
B.那边,这里指关外。
4.聒碎乡心梦不成()
A.嘈杂的人声。
B.风雪声。
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四、下列诗词朗读停顿有误的一项是()
A.竹喧/归浣女,莲动/下渔舟。
B.姑苏城外/寒山寺,夜半/钟声/到客船。
C.身/向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。
D.聒碎/乡心/梦不成,故园无此声。
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和a作e
4年
五、(要素·静态动态)品析诗句,完成练习。
1.竹喧归浣女,莲动下渔舟。
(1)这两句是
(动态静态)描写,展现了人的活动。
(2)结合右图,发挥想象,用自己的话写写诗句描绘的画面。
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2.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(1)在首句中,诗人所见的是“
”,所闻的是“
”,所感的是“
诗人用乌鸦的啼叫衬托出了
(2)“江枫渔火对愁眠”中的动态景物是
,静态景物是
,这句诗表现了
作者
的思绪。
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六、根据诗词内容填空。
1.《山居秋暝》的作者是
代诗人
。诗中的“
”通过一静一动,描写了山间清幽的景色。这与《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天,
”两句诗在表达上运用动静结合的写法是相同的。
2.张继在姑苏城外的客船上吟诵:“姑苏城外寒山寺,
。”以动衬静,
表达内心的孤寂忧愁。(小拓展)我还知道写乡愁的诗句:
3.《长相思》中,“
”写出了旅程的艰难曲折,遥远漫长;“
”写出了环境的恶劣。
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4年
七、读诗词,完成练习。
(一)山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
明月松间照,清泉石上流。
练
随意春芳歇,王孙自可留。
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优型
1.这首诗描绘了山间
(季节)》
(时间)的景色。
2.(要素·静态动态)“明月松间照,清泉石上流”这两句诗中,
是静态,
是动态,从诗句中我仿佛看到了
,听到了
3.下列说法有误的一项是(
A.“王孙自可留”中的“王孙”指的是诗人自己。
B.“明月松间照,清泉石上流”写出了山间自然景物的幽静。
C.古诗表达了诗人对山间美好景色的喜爱以及归隐山林的心愿。
D.第三、四句以动衬静,先视觉后听觉,突出了山间生活的幽静。
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22
四季之美
五年级语文上册(金版)
优翼
4年
一、加点字的读音都正确的是()
A.窠巢(ke)
光晕(yun)
练
B.油漆(x)
凛冬(Iin)
C.凛冽(Iie)
和谐(xié)》
D.闲逸(yi)
旷野(guǎng)
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二、(活学活用)读句子,根据拼音写字词。
li ming
时分,qihēi
的yemd
逐渐淡下去,天空透出一线
白光,渐渐染上红yùn
显得yùfa
美丽。鸟儿们飞离安y
舒适的巢,
在枝头唤醒新的一天。
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中作e
三、写出加点词语的近义词。
1.那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
2.火炭大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。
(
3.此刻,他那闲逸的心情和这寒冷的早晨多么和谐啊!
)(
)
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和记作e
4年
四、将词语补充完整,再完成练习。
成(
)结()比(
)而()心(
)神()()(
)细雨
1.(小拓展)AABC式的词语我积累的还有:
2.(活学活用)(
)的大雁,在高空中(
),更是叫人感动。(选词填空)》
3.(活学活用)大雨过后,山里的景色实在让人(
)。(选词填空)
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和记作e
五、按要求完成句子练习。
1.东方一,点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
这句话是
(动态静态)描写,用“
三个表示颜色的词,生动地写出了天空颜色的变化,让我们感受到了
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2.即使是蒙蒙细雨