第1单元（作业课件PPT）- 【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册语文同步备课（统编版）

的学练优 同步作业课件人 1观 潮 四年级语文上册（金版） 优型 一、加点字的读音有误的一项是() A.昂首(ng) 霎时(shà) B.横贯(guàn) 屹立(qi) C.沸腾(fèi) 闷雷(men) D.顿时(dùn) 薄雾(b6) www,y。uy100 优型 二、（活学活用）读句子，根据语境写字词。 人们站在海塘dàdi 上，等着，pàn 着。终于，chá0 来了！ 只见白浪翻gǔn 形成了一dǔ 两丈多高的水墙，那声音如同山beng 地裂，好像大地都被zhen 得颤动起来。 www,y。uy10 优翼 三、给加点的字选择正确的解释。（填序号） 观：①看。②看到的景象。 ③对事物的认识或看法。 观潮( 观点( 天下奇观() 走马观花( www,y。uy10O 优型 四、补充本课词语，并按要求填空。 ①水天( )()②人山( )( )③人声鼎()④风( )浪吼 ⑤若隐( )( )⑥风平( )()⑦( )天卷地⑧齐头并( 1.联系生活，由画“”的词语，我想到了 的画面。 2.(活学活用)选词填空：潮来之前，江面上。过了一会儿，在 的地方出现了 一条白线。后来，白浪翻滚，浪潮如千万匹白色战马 飞奔而来。（填序号） www,y。uy110O 优型 五、按要求完成句子练习。 1.读了《观潮》一文，使我感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观。（用修改符号修改病句) 2.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 (1)“奇观”的意思是： 。这句话是全文的 (2)将句子改为反问句： 3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 (1)这句话把潮水的声音比作 ,形象地写出了钱塘江大潮 的特点。 (2)仿写句子：雨越下越大，好像 www,y。uyi1O0 优型 和记作e 六、（归纳梳理）根据课文内容填空。 课文按潮来前、 的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景 象。钱塘江大潮，自古以来被称为 。(小拓展)我想用这些词语来形 容钱塘江大潮： www,y。uyi100 优型 和a作e 七、（真题改编）课内阅读。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，( )。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( 浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来。 www,y。uy1100 优型 1.在选段中的“( )”内填入合适的词语。 2.选文是按照 (A.由远及近B.由近及远)的顺序来 观察大潮的。 3.(小拓展)如果将选段拍摄成电影分镜头，下面画面的顺 序依次是( www,y。y1100 优型 4.画“”的句子，采用了 的修辞手法， 分别把浪潮比作 。读这段话，我仿佛看见了潮水 的样子，听见了潮水 的声音。 5.(小拓展)下列语句中，与选段描写的画面相关的一项是( A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。B.雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 www,y。uy100日学练优同步作业课件 久 2走月亮 四年级语文上册（金版） 优型 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 风俗(s乎shú)稻穗(y产shui) 田埂(geng geng) 闪烁(suòshU9 www,y。Uyi10O 二、（活学活用）读句子，根据语境写词语。 我和妈妈gian shou 走在éluan shi 铺成的田间小路上， 看见zhuang jia 地里dàoz 就要cheng shu 了，果园里 的pútao 挂满枝头，táoqi 地挤作一团。 www y o u y I 1 00 优型 三、用“”画出括号内搭配恰当的词语。 1.这时候，阿妈喜欢牵着我，在（撒满 洒满)月光的小路上走着，走着… 2.从果园那边飘来果子的（甜香清香）。 3.多么（奇怪奇妙）的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ www.y。uyi10O 优型 四、（活学活用）补充词语，并选词填空。 月光( )()月影( )()沟水( )() 坑坑( )() 以前 的村道，如今变成了平整的柏油路。夜晚，我们在村头的小溪 边，听到 ,看到水中 ,果园中 ,仿佛置身 于童话世界。 www.y o u y I 1 00 五、按要求完成句子练习。 1.月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的，点苍山，照亮了村头的大青树， 也照亮了，照亮了村间的大道和小路… 仿写句子：太阳升起来了，照亮了翠绿的竹林，照亮了 ,也照 亮了，照亮了 2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ (1)句中的“抱”运用 的修辞手法，形象地勾画了水塘映月的画面。 (2)用同样的修辞手法仿写句子： www.y。Uyi100 优型 3.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪…从果园那边 飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 (要素·想象画面)我会调动五官想象画面：