1.2 少年有梦 导学案+课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版《义务教育教科书》七年级上册 第一单元第一课第二课时 《少年有梦》 赵霞 学习目标 1.能明确梦想的重要性和少年梦想的特点。 2.能理解并记忆实现梦想的具体做法。(重点) 3.能增强勇担时代重任和实现中国梦的责任感和使命感。 深入教材 环节一:筑梦之旅 案例分析： 陈独秀：我是一个年轻时代就立志报国的革命者，因为我爱这个国家，我要为这个国家做点什么。 毛泽东：16岁离家求学，向父亲表明志向：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 周恩来：在少年时期就立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，表现了为民族和国家而奋斗终生的责任感和使命感。 思考： 1.他们为什么能取得成就？你能否总结出梦想的重要性？ 2.三人年少时期确立的梦想有何共同点？结合教材内容，你能否总结出少年梦想的特点？ 8分钟的时间，先独立思考，后小组交流，将答案落实在纸上。 1.梦想的重要性？ （1）梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （2）梦想能促使我们不断的进步和发展。 2.少年梦想的特点？ （1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。 （3）少年的梦想，与中国梦密不可分。 深入教材 环节二:逐梦之旅 认真观看视频：《中国残奥运动员：用拼搏实现梦想》，思考他们实现梦想的过程对我们有何启示？ 5分钟的时间，结合教材，独立完成，将答案落实在纸上。 认真观看视频：《中国残奥运动员：用拼搏实现梦想》，思考他们实现梦想的过程对我们有何启示？ (1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (2)努力，需要立志。志向是人生的航标。 (3)努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步， (4)努力，还需要方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，科学用脑，学思并进，珍视团队合作。 怎样实现梦想？ 深入教材 环节三:圆梦之旅 他们的遗志该由谁去完成呢？ 5分钟的时间，尝试完成本节课的思维导图。 课堂小结 0 当堂达标 1.对于少年的梦想,下列认识正确的是（ ） ①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 ②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分 ④少年的梦想，与现实有一定距离，都是虚幻缥缈无法实现的。 A.①②④ 　 B.①③④ 　 C.②③④ 　 D.①②③ D 当堂达标 2.“功崇惟志,业广惟勤”告诉我们的道理是(     ) A.如果努力不落实在每天的具体行动中,梦想就会成为空想 B.人要有梦想,只要努力就能使梦想变成现实 C.实现梦想需常换志向 D.梦想与人生目标紧密相连 A 当堂达标 3.少年有梦，中国有梦。下列关于中国梦和少年梦说法正确的是（  ） A.中国梦与少年梦没有关系                      B.少年梦比中国梦更重要 C.少年梦与中国梦密不可分 C 4.分析材料： 药恩情原来是大学保安，后来经过自身努力成为中北大学法学院学科带头人，他在讲述自己的人生经历的时候经常说做什么事情纵然别人无法理解，也要坚持梦想，要坚持信念，怀着信仰，不忘自己的初心，他经历了考研的一次次失败，无论遇到多大的困难与挫折，他都坚持下来，所以能成功。 结合材料回答：怎样实现梦想？ 当堂达标 教师寄语 岁月不老，青春不朽，生逢其时，重任在肩。 祝愿同学们在今后实现梦想的道路上披荆斩棘,直挂云帆济沧海！ 0 www.aliyun.com - Media Transcoding $$济南协和双语实验学校 明道致远 德和崇文 七年级上册《道德与法治》导学案 班级：        姓名： 课题：1.1.2《少年有梦》 课型：新授 学习目标：1.能明确梦想的重要性和少年梦想的特点。 2.能总结出实现梦想的做法。（重点） 3.能增强勇担时代重任和实现中国梦的责任感和使命感。 学习过程： 一、自学检测 课前通读教材P8-P13,完成以下题目： 1. 有梦想，就有希望。有了梦想才能不断地        和        。 2.少年有梦，不应止于心动，更要付诸      。       是梦想和现实之间的桥梁 3.努力需要     ，努力需要      ，努力需要      。 二、教材精讲 环节一:筑梦之旅：分析材料，完成以下两个问题： 陈独秀：我是一个年轻时代就立志报国的革命者，因为我爱这个国家，我要为这个国家做点什么。 毛泽东：16岁离家求学，向父亲表明志向：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何