内容正文:
日数学好玩
第1课时
反弹高度
结合实践活动
设计方案
六年级数学上册(BS)
学练优同步作业课件
优型
个停作北专本
小7作01
1阅读下面的资料,回答问题。
(1)5号的座面高与桌面高的比是(
单位:cm
比值是(
中小学校课桌椅的型号
(2)5号的标准身高与7号的标准身高的比
课桌椅
标准
学生身
桌面高
型号
身高
座面高
高范围
是(
),比值是(
5号
150.0
143~157
64
36
(3)6号的座面高与5号的座面高的比是
6号
142.5
135~149
61
34
7号
135.0
128~142
58
32
),比值是(
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优型
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小7作1
串重是过手
2下表是小军做乒乓球反弹高度实验时测得的
数据,表中的数据说明了(
次数
下落高度/cm
反弹高度/cm
1
150
116
2
120与
93
3
100
78
A.乒乓球的反弹高度与实验的时间有关
B.乒乓球的反弹高度与乒乓球的材质有关
C.乒乓球的反弹高度与地面的软硬度有关
D.乒乓球的反弹高度与下落高度有关
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个学出女女术
3一个弹力球从10m处自由落下,每一次反弹
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的高度与下落高度的比是2:3。
(1)第一次反弹的高度是多少?
(2)第二次反弹的高度是多少?
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k度小7作01国每
4下面是周宇同学做网球反弹高度实验时测得
串重是年
的数据。
次数
第一次
第二次
第三次
下落高度/cm
80
100
150
反弹高度/cm
40
52
76
反弹高度与下
落高度的比值
(1)根据每次的反弹高度与下落高度把上表
填写完整。
(2)通过实验,我知道:这种网球
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小作1
5¥
篮球从高处自由落下,第一次落下的高度是
5.12m,第一次反弹的高度是落下高度的
87.5%,以后每次反弹的高度都是前一次落
下高度的87.5%。反弹三次后,篮球弹起的
高度是多少米?
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第2课时看图找关系
看图找关系
六年级数学上册(BS)
学练优同步作业课件
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1北街小学六(1)班的同学从学校乘车,0.5时
串重是年
后到达离学校5千米处的科技馆,参观了
1.5时,然后乘车返回学校,用了0.5时。下
面两幅图,哪一幅图描述了这一活动的行程?
在方框里画“/”。
6
离校距离/千米
离校距离/千米
6
5
4
32
3
2
1
时间/时
1
0
时间/时
0
0.511522.5
0.511.522.5
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2(易错题)淘气和笑笑一起上学。淘气觉得
要迟到了,就跑步上学,跑累了,便走着去学
校:笑笑开始走着,后来跑了起来,直到校门
口才追上淘气。图(
)描述了淘气的行
为,图(
)描述了笑笑的行为。
路程
路程
路程
路程
时间
时间04
时间
时间
C
D
A
B
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3看图回答问题。
小7作01
(1)一辆汽车从A地到B地再返回,下面是这
辆汽车离A地的距离和时间的关系图。
离A地的距离/km
24
18
12
6
优
时间/分
0
51015202530354045505560
③汽车从B地返回A地用了(
)分,
看图回答问题:
行驶了(
)kmo
①汽车从A地到B地行驶了(
)分,④汽车在哪一段行驶的速度快?
行驶了(
)km。
②汽车在B地停留了(
)分。
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(2)如图是小优从家里出发,骑自行车先到
文化宫,在文化宫玩了20分后又去图书
馆看书,然后骑自行车回家这一过程中
离家距离变化的情况。
①文化宫离小优家(
)km,图书馆
离家距离/km
离小优家(
)kmo
5
4
②小优在图书馆看书用了(
)分,
32
从图书馆回家用了(
)分。
③小优返回时的平均速度是每时
0
3时间/时
()kmo
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(3)如图是小林一家游玩武汉东湖磨山风景
区的情况图。
高度/米
280
①从开始登山到最后到达山脚,一共经
240
200
过了(
160
120
②参观雕塑群像和照相的时间比是
0
40
0
)
30
8458-55
9109209:30940
10.00
1030
10.45时间
开
乘
观
③磨山主峰高(
)米,雕塑群像离山
山
始登顶
达山顶
坐滑道
参观雕塑群
霜
行
达
脚(
)米。
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小7作