第1章 有理数 单元测试卷2023-2024学年人教版 七年级数学上册

2023-09-12
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内容正文:

人教版2023年七年级上册第1章《有理数》单元测试卷 一.选择题(共12小题,满分36分,每小题3分) 1.下列各数中,是负数的是() 1 A.+2023 B.0 c D.-1 2.-二的相反数是() A.- B.- C. 3 7 3.下面的说法中,正确的是() A.正有理数和负有理数统称有理数 B.整数和小数统称有理数 C.整数和分数统称有理数 D.整数、零和分数统称有理数 4.某市新改扩建幼儿园、中小学80所,新增学位82000个,请将数据82000用科学记数法表示为() A.8.2×103 B.82×10 C.82×105 D.0.82×105 5.在图中数轴上,-2.1的位置在() A.a B.b C.c D.d 6.某天最高气温是5℃,最低气温是-3℃,那么这天的日温差是() A.2C B.3C C.5C D.8C 7.如图,数轴的单位长度为1,如果点A表示的数是-2,那么点B表示的数是() A.-1 B.0 C.1 D.2 8.用四舍五入法,把476精确到十分位,取得的近似数是() A.5 B.4.7 C.4.8 D.4.77 9.对于(-3)×4,左边第一个因数增加1后积的变化是() A.减少3 B.增加3 C.减少4 D.增加4 10.已知有理数α、b在数轴上表示的点如图所示,则下列结论中正确的是() a 0 b A.ab>0 B.+b>0 C.b-a>0 D.>1 11.若x2=9,y=2,且x<y,则x-y的值为() A.土5 B.+1 C.-5或-1 D.5或1 12.已知a,b为有理数,b40,且I=2a+3b. ab' 当a,b取不同的值时,M的值等于() A.+5 B.0或±1 C.0或+5 D.1或+5 二.填空题(共8小题,满分24分,每小题3分) 13.体育课上,李佳跳绳跳了85个,体育老师把他的成绩记作+5个,傅颖跳了77个,应记作 个,王力 跳了80个,记作个. 14.1的倒数是 没有倒数. 15.计算:|-2+2= 16比拉达小:一是 一-三(填<”或>"). 4 1.底数是号 指数是2的幂写成 18.计算:3÷(分》×(-2) 19.数轴上与表示-1的点距离2个单位长度的点所表示的数是 20.对于任意有理数a、b,定义新运算“。”,规定aob=(2a+b)(2a-b)-b,则二0(-1)= 三.解答题(共7小题,满分60分) 21.(6分)把下列各数的序号填在相应的数集内:①:②-16;③+32④0;⑤4号:⑥-65⑦+108;⑧ 6.121221222;⑨-2. 非负整数集合{ 负分数集合{ 负数集合{」 22.(10分)计算: 0-2多-52号 (2)42(-3. 5 23.(8分)(1)把65,-35,0,3,-1,-1表示在数轴上. 3 (2)请将上面的数用“<”连接起来; (3)观察数轴,直接写出绝对值小于2二的所有整数. 3 -4-3-2-101234567 24.(8分》计算:(1)22+1(-2)3+(-3)21-(}日)×(-24), 25,(8分)为体现社会对教师的尊重,教师节这天上午,出租车司机小王在东西方向的公路上免费接送老师,如 果规定向东为正,向西为负,出租车的行程如下(单位:千米),+15,-4,+13,-10,-12,+3,-13, 10. (1)若出租车每行驶100千米耗油10升,这天上午汽车共耗油多少升? (2)如果每升汽油7.5元,则出租车司机今天上午的油费是多少元? 26.(10分)问题探索:如图,将一根木棒放在数轴(单位长度为1cm)上,木棒左端与数轴上的点A重合,右端 与数轴上的点B重合 0 6 30+* (1)若将木棒沿数轴向右水平移动,则当它的左端移动到点B时,它的右端在数轴上所对应的数为30;若将木 棒沿数轴向左水平移动,则当它的右端移动到点A时,它的左端在数轴上所对应的数为6,由此可得这根木棒的 长为 cm (2)图中点A所表示的数是,点B所表示的数是 实际应用:由(1)(2)的启发,请借助“数轴这个工具解决下列问题: (3)一天,妙妙去问奶奶的年龄,奶奶说:“我若是你现在这么大,你还要35年才出生;你若是我现在这么 大,我就115岁啦请问妙妙现在多少岁了? 27.(10分)概念学习 规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如2÷2÷2,(-3)÷(-3)÷(-3)÷(- 3)等.类比有理数的乘方,我们把2-2÷2记作2③,读作“2的圈3次方”,(-3)÷(-3)÷(-3)÷(-3)记 作(-3)④,读作"-3的圈4次方”,一般地,把a÷a÷a÷…÷a(a时0)记作a0,读作“a的圈n次方”. n个a 初步探究 (1)直接写出计算结果:2③= (2)关于除方,下列说法错误的是 A.任何非零数的圈2次方都等于1;

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