第二单元位置（单元测试）-五年级上册数学人教版

第二单元位置（单元测试）五年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图，三角形的顶点B用数对（1，1）表示，顶点A用数对（4，5）表示，如果作三角形关于直线对称的三角形，那么点B的对称点用数对（    ）表示。              A． B． C． D． 2．小伟坐在教室的第3列第6行，用数对(3，6)表示，如果用(x，4)表示小强在教室里的位置，那么下列说法错误的是(    )． A．小强的位置一定在第4列 B．小强的位置一定在第4行 C．小强的位置可能在第4列 D．小强的位置不能确定 3．在同一个教室中，聪聪的位置用数对表示是（8，3），明明的位置用数对表示是（7，4），明明坐在聪聪的（    ）。 A．正前方 B．正后方 C．斜后方 D．斜前方 4．小红的座位是（2，3），小军的座位是（4，3），玲玲的座位与小军相邻，但与小红不相邻，玲玲的座位可能是（　　）。 A．（3，3） B．（4，1） C．（6，3） D．（4，4） 5．君君坐在教室的第3行第2列，用（2，3）表示，冬冬坐在教室的第5行第4列，应当表示为（    ）。 A．（4，5） B．（5，4） C．（4，4） D．（5，5） 6．在一个方格里，如果点A用数对（2，2）表示，点B用数对（5，6）表示，点C用数对（2，6）表示。那么三角形ABC一定是（    ）三角形。 A．等腰 B．直角 C．锐角 D．钝角 7．上体育课时，小刚面向南站着，老师叫他向左转，这时他面向（    ）。 A．东 B．西 C．北 D．南 二、填空题 8．天天坐在教室的第2列第3行，可以用数对（2，3）表示，那么坐在第3列第2行的同学的位置用数对表示是（ ， ）。 9．红红在教室里坐第2列第3行，用数对表示是（ ）． 10．小明买了两张电影票，一张票上的“11排5号”用数对记作（11，5），另一张票是同排7号，用数对记作( )。 11．下图中小青蛙的位置可用( )表示，小鸭子的位置可用( )表示，小蜜蜂的位置可用( )表示。 12．王明在教室第2列第3行的位置，用数对表示是( )，李丽在他正后方的第一个位置上，那么李丽的位置用数对( )表示。 13．在同一平面内的点A（3，5）和点B（4，5），点( )在点( )的右面；在同一平面内的点A（5，2）和点B（5，4），点( )在点( )的前面。 14．学校组织打防疫针，在等待区，小明的位置是（2，4），小玲的位置是（3，6），小红和小明在同一列，和小玲在同一行，小红的位置是( )。 三、判断题 15．站在讲台上观察，小皓和小然在教室的位置用数对表示分别是（3，4）和（3，5），则他们坐在同一行。( ) 16．周磊坐在教室的第2列、第3行，用数对表示，李军坐在第3列、第3行，用数对表示，并且他们的座位相邻。( ) 17．用数对（5，5）表示位置时，两个“5”表示的含义是不一样的。( ) 18．在同一方格纸上，（2，a）和（2，b）两点在同一列上。( ) 19．要想找到某个学生的座位，只要知道是第几组就够了。( ) 20．在同一方格图上，点A（7，2）和点B（2，7）的位置相同。( ) 21．数对（6，6）中的两个6所表示的含义相同。( ) 四、解答题 22．按要求操作 ①用数对表示下面场所的位置． 大  门（       ） 幼儿园（       ） 花  园（       ） ②从大门向西走200米，再往北走200米就到运动场，在图中标出运动场的位置． ③从大门去花园该怎么走？请写出路线． __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 23．（1）在表中先画出A（3，5）、B（6，1）、C（2，1）三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形，是个什么三角形？ （2）然后，画出将得到的三角形向右平移6格的图形。 24．王老师参加“快步”健身活动，步行全程分为两个阶段。第一阶段的长度为3.8千米，第二阶段的长度是第一阶段的2.4倍，全程有多长？ 25．