1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2在社会中成长 1.社会化的概念P7 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 在社会课堂中成长 增强规则意识 养成价值观念 学习知识 提高能力 自然的生物个体 社会人合格的社会成员 社会化 2.为什么说人的成长是不断社会化的过程？P7 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念不断养成 3.如何理解个人成长与社会的关系？P7（社会对个人成长的意义和作用） ①人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 养成亲社会行为 02 视频中营救者的行为是什么行为？ 亲社会行为 养成亲社会行为 2、什么是亲社会行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 谦让 分享 关心社会发展 帮助他人 亲社会行为的表现 谦让 分享 2、为什么要养成亲社会行为？ P8 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（意义） 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（意义） 3.请你谈谈，如何养成亲社会行为呢？ 图片探究 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 社会体验 志愿服务 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 3.如何养成亲社会行为？ 社会→个人 社会化过程 物质支持 精神滋养 行为习惯、健康人格 价值观念、接纳认可 发展、成就自己的过程 谦让、分享 帮助他人 关心社会发展 态度：主动了解 途径：投身实践 行动：帮助他人 作 用 做 法 原 因 内 容 如 何 亲社会 行为 参 与 现 实 生 活 在社会中成长 课堂小结 社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”。如果每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 收获平台 1.据某研究机构调查：“59.83%的大学生在暑期期间很少外出或是从不外出，几乎没有任何户外活动。”大学生过于“宅化”的问题之所以引起关注，是因为（ ） C A．大学生是社会精英，是社会发展的决定性力量 B．社会课堂是大学生获得知识的唯一源泉 C．人的成长是不断社会化的过程 D．只有走向社会，才能获得成功 随堂训练 2.小强物理学得不错，对无线电有一定的研究，他常常利用休息时间为社区的居民服务。小强这样做（ ） ①可以进一步了解社会，增进关爱社会的情感 ②是服务社会，奉献社会的表现 ③会影响学习成绩的提高 ④有利于养成亲社会行为 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ A 3.材料一：19岁的鲁滨逊在航海征途中遇险，开始了他的孤岛生活，然而他并没有被困难吓倒，而是敢于向自然挑战，自己围篱笆，种粮食，养牲畜，与野人决战，一个人在荒岛上创造了奇迹。最后他终于回到了自己的国家。结束了他长达28年的孤独生活。 材料二：在印度发现两只狼哺育的女孩，她们不会说话，发音不像人类。不会用手，不会直立行走，靠两手或者两脚爬行。她们惧怕人类，对于动物就特别亲近。白天她们一动不动，一到夜间，到处乱串，像狼那样嚎叫，人该有的行为几乎没有，但又不完全具备狼的习性。她们被救了出来，但智力水平仅仅相当于三四岁的儿童，掌握不了基本的生存技能，回到社会中相继死去。 （1）鲁滨逊在孤岛上生活28年有没有完全脱离人类社会？为什么？ （2）印度狼孩与我们常人有区别吗？狼孩的故事给我们什么启示？ 答案：（1）没有。原因：①人的成长是不断社会化的过程，前19年的社会生活为鲁滨逊个人成长创造了有利的条件。通过与社会的不断接触，其个人的知识不断丰富，能力不断提高，了解并认识了社会从中获得了社会经验，成为一名合格的社会成员；②鲁滨逊在孤岛上并没有自生自灭，他充分利用在人类社会中学到的生存技能和社会经验存活下来。所以他并没有完全脱离人类社会。 （2）有区别；人的成长是不断社会化的过程，印度狼孩是自然的生物个体，而