第18课 辛亥革命 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 第18课 辛亥革命 第18课 辛亥革命 民主风雷醒神州 本课线索 民主曙光乍现 ——辛亥革命的背景 民主宪政梦行 —— 辛亥革命的过程 民主理念传扬 —— 辛亥革命的历史意义 “革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也！”这是青年革命家邹容在《辛丑条约》签订之后的1903年喊出的振聋发聩的时代强音！当风雨飘摇的大清帝国步履蹒跚在列强蚕食、民怨四起的穷途末路之时，邹容的这一声呐喊犹如一声惊雷滚动在这个已经千疮百孔又危机四伏的帝国的上空，首先惊醒了寻求救国之道的仁人志士，他们奔走呼告，不断唤醒依然沉睡的国人；他们勠力同心，不断冲破帝国专制的桎梏！他们以革命者的满腔热忱演绎了一场民主救国的历史巨剧，掀起了一场推翻封建专制帝国、建立民主共和国的革命运动。 “武昌起义一举大获成功，很大的一个因素，是革命党人意外地撞上了一个有钱有枪的宝库，喊了一嗓子‘芝麻开门’，门就真的开了。” ——张鸣《辛亥:摇晃的中国》 19世纪末 1912年3月 1911年10月10日 狭义的辛亥革命 广义的辛亥革命 历史的发展决不会是无缘无故的，总由当时的客观大趋势所决定，这就是必然性。 民主曙光乍现 ——辛亥革命的背景 第一幕 内忧：义和团运动，革命党人起义，统治危机 外患：列强侵华，民族危机 时代背景：甲午战后民族危机不断加深，清政府内外交困。 庚子之变后的中国，风云际会，出现了革命、改良、朝廷三方格斗角逐的社会政治格局。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 自主阅读教材第一目，思考革命派，改良派（立宪派），朝廷（清政府）是如何挽救此时的社会危机的。 内外交困 清政府内外交困，试图通过新政和预备立宪来挽救其统治危机。（1901—1911） 清政府与立宪派 清末新政有利于推动中国近代化进程，但加剧了社会矛盾。 新政不新 壮大资产阶级 培养新式知识分子，造就成批反封建斗士 含义：清政府迫于压力，在辛亥革命前夕宣布为预备实行君主立宪所采取的一系列措施，亦称“筹备立宪”。 步骤：1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》,作为制定“宪法”的准备。1911年5月，清政府组织皇族内阁。 结果：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。 立宪破产 预备立宪有利于政治的近代化，但这只是一场骗局，它加速了清政府的灭亡。 清末新政是以自下而上的推动和自上而下的改革双向互动的形式出现的。清政府原想借此实现王朝的自我挽救，但新政非但没有延长它的寿命，从某种意义上说还加速了它的灭亡，于是立宪便提上了日程。 北洋新军，清政府掘墓人 陈天华（1875—1905） 章炳麟（1869—1936） 邹容（1885—1905） “革命者，天演之公例也。” “公理未明，即以革命明之，旧俗俱在，即以革命去之。” 《警世钟》 思想纲领：民主革命思想的传播 材料一:这朝廷，原是个，名存实亡。替洋人，做一个，守土官长。压制我，众汉人，拱手降洋。 ——陈天华《猛回头》 材料二:革命者,天演之公例也…………革命! 革命! 得之则生,不得则死,毋退步,毋中立,毋徘徊。 ——邹容《革命军》 两则材料的共同主张是什么? 反映了什么情况? 主张以革命方式推翻清政府;反映了革命势力的壮大。 广州黄花岗起义 革命实践：革命党人发动了一系列武装起义 组织基础：革命团体和政党的建立（兴中会、同盟会） 材料：驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。 ——孙中山 中国同盟会纲领 资产阶级革命团体的建立和同盟会的国内分布 三民主义与同盟会纲领 局限性：没有从根本上 触动封建土地所有制 局限性：没有提出明确的反帝要求 林觉民《与妻书》(节选) 吾至爱汝。即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够? 司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲! 评价三民主义 三民