【核心素养目标】第3课《欢欢喜喜庆国庆》第二课时（教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

课题

庆祝我们共同的节日

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

二年级

教材分析

   “庆祝我们共同的节日”这个话题设置的目的是引导学生理解国家是大家的，国家的发展离不开各行各业的努力，要尊重建设国家的劳动者，进而激发学生的爱国情感。

    这两个板块旨在初步培养学生的国家意识和爱国情怀，深化学生对国家观念的理解。正确对待国旗、国徽和国歌，遵守基本的礼仪和要求。

核心素养目标

政治认同：感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情和对革命先烈的敬仰之情。

道德修养:感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

法治观念:通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。

健全人格：体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

责任意识：加强与同学之间的合作与交流，选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

重点

感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

难点

激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

激趣导入新课

1.复习提问

（1）哪一天是国庆节？

（2）国庆节是谁的生日？

（3）还有几天是国庆节？祖国妈妈今年多少岁了？

2.图片+文本：一起认一认

国旗：中华人民共和国国旗是五星红旗

国徽：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

3.想一想，说一说：

（1）升国旗时我们应该怎么做？都需要注意什么？

（2）唱国歌时我们应该怎么做？都需要注意什么？

4.小结并板书课题：庆祝我们共同的节日

文本学习

思考问题

回答问题

指名回答

观看图片

了解文本

感知文本

体会文本

思考文本

回答问题

指名回答

补充回答

齐读课题

 通过引导学生复习前面熟悉的知识来引出课题，易于孩子接受。国旗、国徽、国歌神圣而庄严。尊敬国旗、国徽、国歌，维护国家的尊严是每一个中国人的责任,是每一个中国人应该做到也必须要做到的事，尊敬国旗、国徽、国歌就是爱国的表现。

讲授新课

教学环节一：普天同庆国庆节

1.文本学习：我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。

学习文本

感知文本

这一栏目有两个关键词，一是庆

2.图片+文本学习：每年十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日，以表达自己的爱国之情。

3图片+文本学习：

国家每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵。

4.播放视频素材：阅兵

5.图片+文本学习：花团锦簇，欢度国庆。

6.图片+文本学习：国庆晚会

7.图片+文本学习：张灯结彩挂红旗，欢欢喜喜迎国庆

8.图片+文本学习：数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式，高唱国歌，共庆祖国生日！

9.图片+文本学习：放烟花庆国庆；文艺晚会庆国庆

10.图片+文本学习：布置街景迎国庆

11.图片+文本学习：56个民族是一家，他们以不同方式共祝祖国生日。

12.播放视频素材：欢度国庆

教学环节二：我们这样庆国庆

1.提出问题：同学们，你想怎么庆祝国庆节呢？

2.图片+文本学习：我想这样庆国庆

（1）国庆节那天看相关新闻。

（2）积极参加班内或学校举办的庆祝国庆节的活动。

（3）我想办一期欢庆国庆节的手抄报。

（4）我想去天安门广场观看升旗仪式。

3.图片学习：我们这样庆国庆

（1）制作手抄报

（2）我们画画庆国庆节

（3）做贺卡庆祝国庆节

（4）我们唱红歌庆国庆

（5）举办红色诗词朗诵大赛迎国庆

（6）开展主题班会庆国庆

4.文本学习：祖国生日这天，我们要表达对祖国的

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学习文本

了解文本

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学习文本

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思考回答

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学习文本

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学习文本

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反思文本

学习文本

祝，二是共同的

节日。

上一栏目是从新中国诞生的不易讲感恩、崇敬，从细节体现对国家象征的尊敬与热爱。承接上一栏目，本栏目则讲在和平建设时期,我们当如何庆祝国庆节，理解为什么说它是我们共同的节日。

教材呈现了不同的民族、不同的人群以歌舞等方

式庆祝国庆的场景，这是学生在公共场所中常见到的庆祝活动。

小主持人的话点明和平时期国庆节的含义：国家是大家共同建设出来的。国家因为大家的努力而有了日新月异的发展和成就，这是可喜可贺的，