第一单元 综合检测题-【金榜行动】2023-2024学年七年级语文上册习题课件（统编版）

海的文化传爆 语文七年级上册（人教 第一单元综合检测题 海韵文化传螺 一、语文积累与运用(35分)》 1.默写。（10分) (1)古诗词中，诗人往往借物抒情或借景抒情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的 ”借明月表达了对友人的牵挂之情：曹操 《观沧海》中的“ ”用想象 中的景象抒发了作者远大的抱负。 (2)浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在《次北固山下》中吟咏乡愁，“ ”两句表达了思乡之切：马致远面对夕阳，“ ”两句包含着思乡的泪水。 海韵文化传爆 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。（13分) 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说 道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！…但正在旋着的阿祥，忽然跌倒 了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不 要旋，不要旋…”虽然如此，孩子们总还喜欢到她那里去。假如头上碰得肿了一大块的 时候，去寻母亲去罢，好的是骂一通，再Cā一点药。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分) 打旋( )子 计着数( ca( )一点药 海韵文化传螺 (2)下列词语的词性与“恰恰”相同的一项是 )(3分) A孩子 B.喜欢 C.竟然 D.跌倒 (3)下面的诗歌与“儿童游戏”没有关系的一项是 ( )(3分) A.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。 B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。 C.窗竹影播书案上，野泉声入砚池中。 D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 (4)以上文段节选自 (填作者)的散文集《 》,选文中的“她”指的是 (填人名)。选文中“她”是一个 的人。(4分) 海韵文化传爆 3.某班以“寻觅春天的踪迹为主题，开展语文综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与 解决。(12分)》 (1)活动中晓乐同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。(6分)》 春天里，阳光明媚，鸟语花香，正是人们强身健体的最佳时机。春天到处生机勃 勃，正是人们长身体、增强肌肉的大好时光。进行春季锻炼，可吸入更多的氧气和负离 子，改善机体新陈代谢；【A】春光中的紫外线极具杀菌的功能，利于青少年骨骼的发育 和成长，能促进人体形成维生素D。春天容易犯“春困”，此时若积极加强健身活动，就 会克服“春困”现象。【B】尤其是整天对着电脑的人，更要注意加强锻炼，防止颈椎病 的不发生。 海韵文化传爆 ①给这段文字拟一个恰当的标题，使之能概括中心内容。(2分) ②(A】处画线句子语序不当，可以调整为： 。(2分) ③(B】处画线句子否定不当，请你进行修改： 。(2分) 海韵文化传螺 (2)下面是活动中的三道题，请回答。(6分) ①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。(2分) 行舟绿水前 古道西风瘦马 ( ②根据下面的诗句，写出诗句中烘托氛围的两种意象。(2分) 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 夕阳无限好，只是近黄昏。 ③下列对一首七言绝句空白处的补充，最恰当的一项是 青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边 西边 ,道是无睛却有情。 A.杨柳 日出雨 B.远黛 日出落 C.垂柳 日升落D.山野 日升雨 海韵文化传爆 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 (-）(22分) 捅马蜂窝 ①爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了：枝叶 纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。 ②这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去， 总有百十只之多，以至爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 海韵文化传爆 ③“真该死，屋子连透透气儿也不能，那天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶生气地说。 ④“不行，要蜇死人的！”爷爷说。 ⑤“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。”奶奶反驳道。 ⑥“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 ⑦我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。 ⑧那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的 当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖 下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定 好，她躲在门里。把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 海韵文化传爆 ⑨妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战 胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，我好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别 的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“通”的一声，一 个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到 妹妹把门插上，她跑了