内容正文:
物 理
教与学 学导练
教与学 学导练 八年级 上册 配粤教沪科版(分层作业本)
第一章 走进物理世界
1.2 测量长度和时间
目录
01
02
能力提升
夯实基础
03
素养提升
夯实基础
1.乒乓球被誉为我国的“国球”,其直径约为
( )
A. 40 μm B. 40 mm
C. 40 cm D. 4.0 mm
B
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2.新型冠状病毒的直径大约是人类头发丝直径的六百分之一,只能用电子显微镜观察,它的直径大约为0.1( )
A. dm B. cm
C. mm D. μm
D
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3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,测量结果如下:12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm,则该物体的长度应记为( )
A. 12.45 cm B. 12.34 cm
C. 12.35 cm D. 12.36 cm
C
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4.下列关于长度测量的说法中正确的是( )
A. 记录测量结果时,必须在数字后面写明单位
B. 测量中的错误和误差都是可以避免的
C. 计算平均值时,小数点后的位数越多越好
D. 读长度测量值时,因为最后一位是估计的,是不正确的,所以记录数据时可不取
A
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A
5.下列所示关于刻度尺的使用或读数正确的是
( )
A. 该木块的长度为2.00 cm
B. 用刻度尺测量木块的长度
C. 该木块的长度为2.0 cm
D. 视线与尺面的位置
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6.小伟在研学活动中,在上海博物馆参观了“战国商鞅方升”,它是我国度量衡史的标志性器物。如图K1-2-1所示,这是一支新2B铅笔与“战国商鞅方升”的对比照。根据图片信息可知“战国商鞅方升”全长约为( )
A. 18 mm
B. 18 cm
C. 36 mm
D. 36 cm
B
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7.如图K1-2-2所示,木块的长度为__________cm。
2.24
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8.在学习物理的过程中,常要进行单位换算。请完成下列填空:
(1)68 cm=________________m。
(2)56 m=_____________km。
(3)82 mm=____________m。
(4) 36 nm=___________μm。
(5)45 mm=____________μm。
(6)1.5 h=__________s=__________min。
(7)600 s=__________ms。
(8)5 min=__________s。
6.8×10-1
5.6×10-2
8.2×10-2
3.6×10-2
4.5×104
5 400
90
6×105
300
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9.图K1-2-3是用停表测量校运会上男子3 000 m比赛成绩,从开始计时到此刻经历的时间是_________min
__________s。
5
37.5
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10.一名同学先后4次测量了他的橡皮长度,记录数据为① 4.35 cm、② 4.36 cm、③ 4.28 cm、④ 4.34 cm,其中第__________次的测量结果是错误的,造成其他三次测量结果不同的原因是测量时存在________,这种差异是__________(填“能”或“不能”)避免的,你认为该同学的橡皮的长度最接近__________cm。
③
误差
不能
4.35
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11.填写合适的单位或单位换算。
(1)小红同学跑100 m用了15__________。
(2)课桌的高度是780__________。
(3)雾霾天气的“元凶”是直径小于2.5__________的颗粒物,合____________m。
(4)珠穆朗玛峰海拔高度为8 848.86__________。
能力提升
s
mm
μm
2.5×10-6
m
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12.用刻度尺测得一个物体长为5.63 cm,则准确值为__________cm, 估计值为__________cm, 这把刻度尺的分度值为__________mm。
5.6
0.03
1
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13.在“用刻度尺测量长度”的实验中,甲、乙两位同学用同一把刻度尺测量同一个木块的长度,如图K1-2-4所示。
(1)所用刻度尺的量程是__________cm。
(2)从刻度尺的放置而言,__________同学的测量方法不正确。
(3)该木块的长度为__________cm。
0~10
乙
3.80
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14. 【科学思维】小明用一把的刻度尺测量物理书的宽,他的测量方法如图K1-2-5所示,图中A位置是他观察读数时眼睛的位置。
(1)请指出这位同学测量中的一个错误之处:_______________________________________________________