第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间(分层作业)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册物理同步课件PPT(粤教沪科版)

2023-09-17
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 1.2 测量长度和时间
类型 课件
知识点 长度和时间的测量
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 422 KB
发布时间 2023-09-17
更新时间 2023-09-17
作者 广州教与学文化发展有限公司
品牌系列 教与学·同步课件PPT
审核时间 2023-09-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40732748.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 八年级 上册 配粤教沪科版(分层作业本) 第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间 目录 01 02 能力提升 夯实基础 03 素养提升 夯实基础 1.乒乓球被誉为我国的“国球”,其直径约为 (  ) A. 40 μm B. 40 mm C. 40 cm D. 4.0 mm B 返回目录 2.新型冠状病毒的直径大约是人类头发丝直径的六百分之一,只能用电子显微镜观察,它的直径大约为0.1(  ) A. dm B. cm C. mm D. μm D 返回目录 3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,测量结果如下:12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm,则该物体的长度应记为(  ) A. 12.45 cm B. 12.34 cm C. 12.35 cm D. 12.36 cm C 返回目录 4.下列关于长度测量的说法中正确的是(  ) A. 记录测量结果时,必须在数字后面写明单位 B. 测量中的错误和误差都是可以避免的 C. 计算平均值时,小数点后的位数越多越好 D. 读长度测量值时,因为最后一位是估计的,是不正确的,所以记录数据时可不取 A 返回目录 A 5.下列所示关于刻度尺的使用或读数正确的是 (  ) A. 该木块的长度为2.00 cm B. 用刻度尺测量木块的长度  C. 该木块的长度为2.0 cm D. 视线与尺面的位置  返回目录 6.小伟在研学活动中,在上海博物馆参观了“战国商鞅方升”,它是我国度量衡史的标志性器物。如图K1-2-1所示,这是一支新2B铅笔与“战国商鞅方升”的对比照。根据图片信息可知“战国商鞅方升”全长约为(  ) A. 18 mm B. 18 cm C. 36 mm D. 36 cm B 返回目录 7.如图K1-2-2所示,木块的长度为__________cm。 2.24 返回目录 8.在学习物理的过程中,常要进行单位换算。请完成下列填空: (1)68 cm=________________m。 (2)56 m=_____________km。 (3)82 mm=____________m。 (4) 36 nm=___________μm。 (5)45 mm=____________μm。 (6)1.5 h=__________s=__________min。 (7)600 s=__________ms。 (8)5 min=__________s。 6.8×10-1 5.6×10-2 8.2×10-2 3.6×10-2 4.5×104 5 400 90 6×105 300 返回目录 9.图K1-2-3是用停表测量校运会上男子3 000 m比赛成绩,从开始计时到此刻经历的时间是_________min __________s。 5 37.5 返回目录 10.一名同学先后4次测量了他的橡皮长度,记录数据为① 4.35 cm、② 4.36 cm、③ 4.28 cm、④ 4.34 cm,其中第__________次的测量结果是错误的,造成其他三次测量结果不同的原因是测量时存在________,这种差异是__________(填“能”或“不能”)避免的,你认为该同学的橡皮的长度最接近__________cm。 ③ 误差 不能 4.35 返回目录 11.填写合适的单位或单位换算。 (1)小红同学跑100 m用了15__________。 (2)课桌的高度是780__________。 (3)雾霾天气的“元凶”是直径小于2.5__________的颗粒物,合____________m。 (4)珠穆朗玛峰海拔高度为8 848.86__________。 能力提升 s mm μm 2.5×10-6 m 返回目录 12.用刻度尺测得一个物体长为5.63 cm,则准确值为__________cm, 估计值为__________cm, 这把刻度尺的分度值为__________mm。 5.6 0.03 1 返回目录 13.在“用刻度尺测量长度”的实验中,甲、乙两位同学用同一把刻度尺测量同一个木块的长度,如图K1-2-4所示。 (1)所用刻度尺的量程是__________cm。 (2)从刻度尺的放置而言,__________同学的测量方法不正确。 (3)该木块的长度为__________cm。 0~10 乙 3.80 返回目录 14. 【科学思维】小明用一把的刻度尺测量物理书的宽,他的测量方法如图K1-2-5所示,图中A位置是他观察读数时眼睛的位置。 (1)请指出这位同学测量中的一个错误之处:_______________________________________________________

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