第四章 物质的形态及其变化 4.1从全球变暖谈起 (内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 八年级 上册 配粤教沪科版（内文） 第四章 物质的形态及其变化 4.1 从全球变暖谈起 目录 01 课程要求 04 课堂巩固 02 核心素养 03 知识点精讲 课程要求 1.能说出生活环境中常见的温度值。 2.了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。 3.尝试对环境温度问题发表自己的见解。 返回目录 核心素养 1.物理观念 2.科学态度与责任 返回目录 知识点精讲 1. 温度:表示物体___________的物理量。 2. 摄氏温标：单位是________，用符号________表示。 (1)把在1个标准大气压下，_______________________的温度规定为0 ℃。 (2)把在1个标准大气压下，____________时的温度规定为100 ℃。 (3)在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每一等份为1 ℃，读作1摄氏度。 知识点1： 温度 冷热程度 摄氏度 ℃ 纯净的冰水混合物 纯水沸腾 返回目录 3.对温度概念的理解，下列说法中正确的是(　　) A. 0 ℃的冰比0 ℃的水温度低 B. 0 ℃的水比0 ℃的冰温度低 C. 0 ℃的冰与0 ℃的水温度相等 D. 0 ℃的水和0 ℃的冰形态不同，无法比较温度的高低 C 返回目录 4. 物体的冷热程度用________表示；物体较热，我们说它的温度较______；物体较冷，我们说它的温度较______。 思路点拨：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；较热的物体我们说它的温度高，较冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。 温度 高 低 返回目录 5. 要准确测量物体的温度，必须使用的测量仪器是________。 6. 常用的温度计是利用汞(水银)、酒精或煤油等液体的______________性质来测量温度的。 知识点2: 温度计及使用 温度计 热胀冷缩 返回目录 7. 温度计的正确使用方法： (1)使用前要观察________和________。 (2)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到________和________。 (3)温度计玻璃泡浸入被测液体后要待示数________后再读数。 (4)读数时玻璃泡要继续留在______________中，视线要与________________相平。 注意：测量前要预先估计被测物体温度，再选取量程合适的温度计进行测量。 量程 分度值 容器底 容器壁 稳定 被测液体 温度计内液面 返回目录 8.体温计： (1)体温计的测量范围是________℃，分度值是______℃。 (2)体温计玻璃泡上部有一段细而弯的________。 (3)体温计可以________人体读数。 (4)使用前应先用力将___________玻璃泡中。 35～42 0.1 缩口 离开 水银甩回 返回目录 9. 下图四种测量水温的操作，正确的是(　　) B 返回目录 10. 如图4-1-1所示，该温度计的示数为_______℃。 96 返回目录 11. （2019广东）常用温度计是根据液体的________规律制成的。图4-1-2中________（填“甲”或“乙”）是体温计。测量体温时，体温计________（填“可以”或“不可以”）离开人体读数。 热胀冷缩 乙 可以 返回目录 12. 【生活情景】一支体温计的读数为37.7 ℃，水银未甩回玻璃泡就先后测量甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.5 ℃、38.2 ℃，用此体温计测量，甲的体温是__________；乙的体温是________。 37.7 ℃ 38.2 ℃ 返回目录 13. 如图4-1-3所示的是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的四个不同点。 （1）__________________________________________ ______________________________________________。 量程不同：实验室常用温度计是-20～100 ℃，体温计是35～42 ℃ 返回目录 （2）_________________________________________。 （3）__________________________________________ _______________________________________________。 （4）__________________________________________ _______________________________________________。 体温计有缩口、实验室