第四章 物质的形态及其变化 4.2探究汽化和液化的特点--第2课时 (内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册物理同步课件PPT（粤教沪科版）

物 理 教与学 学导练 教与学 学导练 八年级 上册 配粤教沪科版（内文） 第四章 物质的形态及其变化 4.2 探究汽化和液化的特点 第2课时 探究汽化和液化的特点(二) 目录 01 课程要求 04 课堂巩固 02 核心素养 03 知识点精讲 课程要求 1.知道什么是液化，理解液化是汽化的逆过程。 2.了解液化中的放热现象。 3.能用汽化和液化知识解释生活和自然界中的有关现象。 返回目录 核心素养 1.物理观念 2.科学探究 返回目录 知识点精讲 1. 物理学中，把物质由气态变为液态的过程叫做________。液化过程需要________。 2. 液化有两种方法：_____________和_______________。 (1)所有气体在温度降到足够低时都会液化。 (2)液化石油气是通过___________的方法液化的；液化使气体体积缩小，有利于贮藏和运输。 知识点1： 液化 液化 放热 降低温度 压缩体积 压缩体积 返回目录 3. 新冠防控期间，冲在最前线的医务人员需要同时佩戴N95口罩及护目镜等防护用品，但由于护目镜镜片经常起“雾气”导致了医疗护理过程中的诸多不便，对此，正确的解释是(　　) A. 眼镜上的“雾气”就是水蒸气 B. “雾气”的形成过程需要吸热 C. “雾气”的形成是液化现象 D. “雾气”的形成是汽化现象 C 返回目录 4. 牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，这样做是为了(　　) A. 消毒，防止将病毒带入口中 B. 把镜面上的水分烘干 C. 避免病人感觉镜子冷 D. 防止口腔中的水蒸气在小镜子表面液化成小水珠，便于观察 D 返回目录 思路点拨：液化是物质由气态转变为液态的过程，液化过程是放热的，压缩体积和降低温度是气体液化的两种方法。 返回目录 5. 汽化和液化互为逆过程，汽化过程需要________，而液化过程需要________。 6. 水蒸气是无色透明的，平时看到的“白气”“白雾”并不是水蒸气，而是由于水蒸气遇冷________形成的小水珠。 知识点2： 汽化和液化的不同 吸热 放热 液化 返回目录 7. 清晨，草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气________形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了________的缘故。(均填物态变化名称) 液化 汽化 返回目录 8. 夏天，奶奶从电冰箱里拿出的鸡蛋，不一会儿鸡蛋上便布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了。请你帮奶奶解释一下，这一过程先后发生的两种物态变化依次是________和________。 思路点拨：生活中的“白气”“白雾”是由于水蒸气遇冷液化形成的小水珠。如①天冷呼出“白气”；②冬天从室外走到室内时眼镜上蒙上一层“白雾”；③雾、露的形成；④电冰箱里拿出的饮料会“冒汗”；⑤打开冰棒包装纸，看到冰棒冒“白气”。 液化 汽化 返回目录 课堂巩固 1. 某一个晴朗无风的早晨，一架喷气飞机正在“作画”，使天空出现奇异云彩，如图4－2－6所示。当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下痕迹，这种现象俗称为“飞机拉烟”。产生这个现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致。 在这个过程中，暖湿气体发生的物态变化是(　　) A.汽化 B.液化 C.蒸发 D.放热 B 返回目录 2. 如图4－2－7所示，这是不同条件下形成的四种“白气”，下列对四种“白气”描述正确的是(　　) A. 甲图：干冰放在水杯中冒出大量的白气，这些白气是液态二氧化碳 B. 乙图：用水壶烧水，从壶 嘴喷出大量的白气，这些白气 是水蒸气液化形成的 C. 丙图：超声波加湿器可以喷出大量低温白气，这些白气是水汽化形成产生的 D. 丁图：火箭点火升空时会形成大量白气，这些白气是燃料燃烧后形成的烟 B 返回目录 3. 每年的6月中下旬是溧阳的黄梅雨季，这期间，家里的瓷砖地面或墙壁上常常挂满水珠，俗称“返潮”，产生这一现象的原因是(　　) A. 瓷砖地面或墙壁上渗水 B. 瓷砖地面或墙壁中的水发生汽化现象 C. 空气中的水蒸气在瓷砖地面或墙壁发生沸腾现象 D. 空气中的水蒸气在瓷砖地面或墙壁发生液化现象 D 返回目录 4.烧开水时，从壶嘴喷出大量“白气”。关于这些“白气”的形成，涉及的物态变化是(　　) A.液化 B.汽化 C.先液化后汽化 D.先汽化后液化 D 返回目录 5.汽车在夏天开空调时,因为汽车________(填“外”或“内”)的空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的汽车玻璃会________(填物态变化名称)成水珠,所以在汽车玻璃的________(填“外”或“内”)侧有一层水珠。 外 液化 外 返回目录 谢 谢 返回目录 $$