中考语文二轮专题复习《标点》课件（共29张PPT）

专题— —标点 古时候，有个秀才要招收学生。他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他是一种读法；富家子弟来，他是另一种读法。 “无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可” “无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。” 标点符号的重要性 标点符号是书面语言里表示停顿、语气以及语句的性质和作用的符号。标点符号在书面语言里不是可有可无的，而是书面语言的有机组成部分。如果不使用标点符号，或者错用了标点符号，读者就不能明白语意，甚至还会造成误解。 标点符号 标号 点号 句末点号 句内点号 。？！ 、，；： “” （） ...... —— 《》 （一）问号：表示一句问话说完之后的停顿的点号，问号一般用在疑问句或反问句的末尾。 如：什么是欢乐星球？ 1、用在疑问句的末尾。 2、用在反问句的末尾。 3、用在设问句的疑问处。 问号 如：难道我不美吗？ 如：我为什么要学习？学习使我快乐。 （二）问号需要注意的地方 问号 如：①你打算去南非呢 还是去毛里求斯呢 如：①你今天为什么迟到 毛毛 2、倒装问，句末问。 1、选择问，句末问。 ， ？ ， ？ 只选择回答一个问题 （二）问号需要注意的地方 问号 每问都需答 如：①你吃早点了吗 吃了几碗 3、特指问，句句问。 如：①昆明什么地方好玩美团上都知道 ②我不知道刚刚摔跤的时候我的苹果20哪里去了 4、无疑问，不用问。 。 。 ？ ？ （二）问号需要注意的地方 问号 如：①请你关一下窗户好吗 5、委婉祈使句：句末可用问号。 ？ 如：①这点困难就把我们吓倒了吗?! 6、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时,可在问号后再加叹号。 （三）问号练一练 问号 1.我们需要反省一下，自己的成绩究竟应该怎么提高? 2.我们不得不思考，在当今社会看到老人摔倒到底该扶呢？还是不该扶？ 3.看你被晒得像碳一样，这周末去哪儿玩了？小明同学？ 4.你多久去一次北京？怎么去的？ （一）叹号：用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。 如：这里风景真美啊！ 1、感叹句句末，用感叹号。 2、强烈语气的祈使句句末用感叹号。 叹号 如：你给我滚出去！ （一）叹号：用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。 3、语气强烈的反问句句末，可用感叹号。 叹号 如：他哪里做得对呀！ 4、如成分倒置，感叹号用在句末 如：好壮观啊，广州亚运会的开幕式！ （一）叹号：用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。 叹号 如：轰!!在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来。 6、问号也有标号用法,即表示存疑或不详。 如：马致远(1250?-1321) 5、表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号,最多叠用三个。 （三）叹号练一练 叹号 1.多么鲜艳啊！这件衣服。 2.“啊！啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。 （一）顿号：表示句子内部并列词语或词组之间的停顿，停顿较短。 顿号 例2：爷爷的菜园子里有茄子、豆角、黄瓜和土豆等蔬菜。 例1：参加此次广场舞比赛的有你、我、他。 例3：二蛋决定发愤图强、振作精神。 例4：莉莉每天只知道跑步、跑步、跑步…… （二）顿号需要注意的地方 顿号 1、并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。 例①：毛毛每天都跑步。 谓语 例②：毛毛每天都跑步 做操 跳舞。 ， ， 并列谓语 例③：灰灰长得很娇小。 补语是补充说明述语的结果、程 度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。 例④：灰灰长得娇小 可爱。 并列补语 ， （二）顿号需要注意的地方 顿号 2、集合名词，不用顿号。 例：昆明市能抓获那么多犯罪分子，和广大公安干警的努力是分不开的。 注：集合名词指一种可以用来指称一群对象的字，前不能加数量词，不能用顿号分隔开来。 如“公安干警、教职员工、中小学生、省市领导”，其间不能用顿号。 （二）顿号需要注意的地方 顿号 3、概约不顿,确数顿 例：灰灰饿起来能吃七八斤小龙虾。 概数（约数） 确数 例：学校决定组织三、四年级老师去跳广场舞。 （二）顿号需要注意的地方 顿号 4、并列使用诗句、作品情况 例：古诗词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 含有书名号或引号间的并列成分不用顿号。 练一练：我国的四大名著有《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。 例：我家今年订阅了《春城晚报》《中国儿童报》两种报纸。 练一练：我国的四大名著有《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。 （二）顿号需要注意的地方 顿号 例：