4.1.3 果实和种子的形成（第1课时）课件-2023-2024学年济南版生物八年级上册

复习回顾: 1、图A所示的传粉方式叫_ ,凡是进行这种传粉方式的花必须是 _;代表植物有_、_、_;图B所示的传粉方式叫 _,需要借助 _或_ 等媒介。虫媒花的特点 _、_ 、 _; 2、玉米花是 性花,传粉方式为_ ;桃花是 _性花,传粉方式为 _。 3、在农业生产中,为了弥补自然传粉的不足,可以通过 _达到增产目的。 珠被 中央细胞 卵细胞 珠孔 子房壁 胚珠 子房 子房的结构 8 7 1个精子和 9 结合 5 6 另1个精子和 10 结合 1 2 3 4 双受精过程示意图 果实和种子的形成(1) 第三节 1.描述果实和种子的形成过程 2.学会观察和解剖种子的方法,培养科学探究能力。 教学目标: 子房慢慢膨大起来 传粉和受精作用完后, 、 、 、 以及 一般都逐渐凋落。 花萼 雌蕊的柱头和花柱 雄蕊 花冠 从花到形成果实的过程: 探究 二 果实和种子的发育 果皮 种子 果实 探究 一 果实和种子的发育 果皮 种子 果实 子房如何发育成果实? 探究 一 果实和种子的发育 种皮 胚 胚乳 子房壁 受精卵 受精的 中央细胞 胚珠 子房 珠被 种子 果皮 果实 多种子 多胚珠 种皮 胚 胚乳 子房壁 受精卵 受精的 中央细胞 胚珠 子房 珠被 种子 果皮 果实 二 果实和种子的发育 思考:种子的数量与胚珠的数量有什么关系? (种子数≤胚珠数) 我们吃的食物是农产品的哪一部分? 果实: 苹果、雪梨、葡萄、玉米、小麦的子粒、 葵花籽等 种子: 黄豆、花生、绿豆、西瓜子、杏仁等 根: 红薯、萝卜 茎: 马铃薯、莲藕 课外延伸一: 果实可食用部分的来源 子房壁 桃、杏(大多数) 苹果 子房壁 花托 草莓 花托 无子果实 香蕉、无核蜜桔、无子西瓜 课外延伸二: 探究果实发育过程中体积的变化 探究活动 材料用具:易于测量幼果的植株(如茄子、黄瓜等)、 清水、量筒、烧杯等 方法步骤:以小组为单位,用排水法连续测量一周以上。 观察分析 1、测量幼果的体积采用 ( )方法? (提示:注意方法要简便, 准确性高) 2、想一想,采用( )方法记录观察的结果。为了遵循变量唯一性原则,测量的时间间隔要 。据你记录的数据你能绘制出果实变化的曲线吗? 排水法 表格记录 一致 体积(毫升) 有一个描述花生的谜语说:麻屋子,红帐子,里头住着白胖子。 (1)麻屋子,红帐子,白胖子各指花生果实的什么结构? 麻屋子 果皮 红帐子 种皮 白胖子 胚 (3)在日常生活中我们会发现。有的花生果实有2粒种子, 有的有3粒种子,你知道这是为什么吗? 学以致用 子房发育成果实 胚珠发育成种子 (2)花生的果实和种子分别是由花的那些部分发育来的? 有2粒种子的说明子房里至少有2枚胚珠受精, 有3粒种子的说明子房里至少有3枚胚珠受精 雌蕊 柱头和花柱 凋落 子房 子房壁 胚珠 发育成果皮 珠被 受精卵 受精中央细胞 发育成种皮 发育成胚 发育成胚乳 种子 果实 雄蕊 花冠 花萼 归纳概括 巩固提高 1. 每个西瓜里含有多粒种子,是因为 ( )。 A. 每朵花中含有多枚雌蕊 B. 每朵花中含有多枚雄蕊 C. 雌蕊里有多个子房 D. 一个子房里有多枚胚珠 D 2. 绿色开花植物完成受精作用后,花的各部分发生了明显变化。下列变化不正确的是 ( )。 A. 雄蕊→凋落 B. 子房壁→种皮 C. 子房→果实 D. 胚珠→种子 B 3. 如图为果实的形成过程示意图,图中①与④分别代表 ( )。 A. 子房、胚珠 B. 胚珠、种子 C. 珠被、种皮 D. 子房、种子 D $$