2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1学习伴成长 如何正确认识学习？ 我们为什么要学习？（学习的意义） 1 2 问题探究 一、打开学习之窗 P15 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 什么是学习？ 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 汉语字典中的定义是： 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 自己做饭 做义工 课外阅读 他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 培养自理自立能力 你的学习经历有哪些？和同学们一起分享。 能力的培养 知识的获取 如何做人 1. 如何正确认识学习？ （1）地位： （2）内容： 中学阶段，学习是我们的重要任务。 P15 收获：体验爬山的乐趣 收获：听到许多历史故事 收获：体验到友谊的快乐 收获：收集到植物标本 P16 （3）学习的范围 （4）学习的表现 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… P17 他700分考上清华，花30元喝牛肉汤庆祝，领通知书前还在地里干活 今年高考河南伊川县鸣皋镇小桑坡村的张浩飞以700分的考分，被清华大学理科实验班录取，得知考上清华这天，爸爸带着他和妹妹，在镇上花了30元喝牛肉汤庆祝他升学。 高考结束后，张浩飞花了180元，购买了一套本科的物理教材，每天学习2-3个小时，“我现在还和高三一样，每天5点起床，起床后先学会儿英语，然后就看物理”。 进入高中后，张浩飞就展现了对数学、物理的独特兴趣，获得过数学竞赛省二等奖，以及省物理竞赛一等奖。 （5）学习的态度：需要自觉、主动的态度。 没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 P17 屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖 莫言57岁获得诺贝尔文学奖 股神巴菲特91岁高龄仍读书看报 稻盛和夫78岁时拯救日本航空 钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情 谈谈你从上述人物事迹当中得到怎样的启示？ 结合你身边的例子，说说我们为什么需要学习？ ★（6）终生学习：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 P17 二 学习点亮生命 3 用肩头挑起沉重的生活 在街头等待被选择的民工 铁路线上的工人 用辛劳建设一个不属于自己的城市 程序员 实验室研究员 卫星工程师 记者 对比前后两张图， 思考：我们为什么要学习？ 学习点亮生命 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。 (1)学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变的更广阔、更精彩。 (2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 为什么说学习可以让我们有更充实的生活？ (3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 (4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由，等等。 1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 2.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。 学习的意义？（为什么说学习点亮生命？） 课堂总结 学习 伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 学习是什么 学习的渠道 学习的表现 学习的过程 学习的作用、重要性 怎样看待学习 课后练习 9月15日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（ ） ①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习伴随着我们的成长，学习没有终点 ③学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 ④终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④ `B Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.75 $$