2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.玉不琢，不成器；人不学，不知义。 名言名句 2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 3.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 4.梦想从学习开始，事业靠本领成就。 学习 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 认识“学习” ①学 ②小孩儿的一双手 ③绳结 ④房屋 ⑤小孩 ⑥习 ⑦小鸟反复试飞 请大家判断，以下场景是学习吗？为什么？ 周末去敬老院做义工 小胜 利用课余时间阅读课外书籍 小强 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小鹏 打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 小利 中学阶段，学习是我们的重要任务。 中学阶段重要任务是什么？ ①知识的获取 ②能力的培养 ③学会如何做人 初中阶段的学习包括什么？ 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 如何理解“学习不仅仅局限于学校”？ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 学习表现在哪些方面？ “悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。“刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书。 思考：我们应该向孙敬和苏秦学习什么样的学习态度？ 自觉、主动 回顾你十多年的人生，能不能想起，你是从什么时候开始学习的？ 打开学习之窗 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 学习读书 学习写字 学滑轮的少年 思考：看完这些图片，你认为促进我们成长的因素是什么？ 学习伴随我们成长 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习的过程。 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 演奏乐器的少年 学滑轮的少年 人的一生都需要学习吗？有没有哪个阶段不需要学习？ 幼年 少年 青年 中年 老年 学习没有终点。 学习的特点有哪些？ ①学习需要自觉、主动的态度。 ②学习伴随着我们的成长。 ③学习没有终点。 为什么要终身学习？ 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断的学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 “学习是一盏灯” 学习有时候就像一盏灯，点亮我们身前的路，照亮我们漫长的人生之路…… 探究与分享： “你想过自己为何而学吗？” 你想过自己为何而学习吗？ 你想过学习知识会有用吗？ 你想过……？ 你想过……？ ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。 学习有什么作用？ 课堂总结 打开学习之窗（正确认识学习） 学习点亮生命（学习的意义） 学习伴成长 学习的地位 学习的内容 学习的范围 学习的表现 学习的态度 更充实的生活 激发前进的动力 为幸福生活奠基 终生学习 1.下列属于在学校中学习的是 ( ) ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后在家认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去旅行 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ A 课堂练习 2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( ) A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标 B 3.在某农村，不少学生都利用假期的闲暇时间结伴来到村上的农家书屋阅读各类书籍。同学们表示，通过在农家书屋学习，增长了知识、开拓了视野。可见（　 　） ①学习让人拥有更充实的生活 ②学习能满足人的一切需求 ③学习需要自觉、主动的态度 ④学习能时刻给人带来快乐 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ B 4.（2023临沂）2023年3月，在河南职业技术学院开学典礼上，教师魏晓娟分享了自己的求学之路。她求学26载，从一名中专生逆袭为博士后，成