第一章 机械运动 第4节 测量平均速度（分层作业本）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册物理同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·物理·八年级·上册·配人教版（分层作业本） 物 理 第一章　机 械 运 动 第4节　测量平均速度 夯实基础 1.最新发布的《中国居民膳食指南》中提倡“吃动平衡，天天运动”，建议每天行走6 000步，宋老师喜欢环绕龙潭公园人工湖行走，通过手机软件测得40 min行走6 000步，路程约为4 km。据此估计一个健康的成年人行走的平均速度和一步长度。下列选项中最合理的一项是(　　) A．6 km/h，65 cm B．1.5 km/h，1.2 cm C．6 km/h，20 cm D．15 km/h，0.6 cm A 2.在测量物体的平均速度时，如果测出物体的运动时间比实际值偏大，则测出的平均速度(　　) A.跟实际值相同 B.比实际值偏大 C.比实际值偏小 D.不能确定 C 3. （2022成都）无风的天气,小虹和同学一起用停表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们让乒乓球从三楼由静止竖直落到地面。对于实验有关的操作和分析,下列说法正确的是（　　） A. 该实验很简单,不必注意操作的安全 B. 选择量程为1 m的刻度尺来测量路程 C. 使用停表前,要先观察停表是否调零 D. 所测速度表示乒乓球每一时刻运动的快慢 C 4. 物理小组对平直公路上的一辆小车进行观测，根据记录数据绘制了路程与时间的关系图像如图K1-4-1所示。则 （　　） A. 0～7 s内,小车的平均速度 是1.5 m/s B. 0～5 s内，小车的平均速度 是1 m/s C. 5～7 s内，小车的平均速度是2 m/s D. 2～5 s内，小车处于匀速直线运动状态 C 5.图K1-4-2是苹果上抛过程中每隔相等时间曝光一次所得到的照片。从图中可以看出，苹果上升的速度__________（填“变大”“变小”或“不变”），理由是_____________________________________。 变小 相等时间内运动距离变短 6. 如图K1-4-3所示,小车从A点运动到B点所用时间为0.8 s, AB间的距离为__________cm, 则小车在这段时间内运动的平均速度为__________m/s。 30.0 0.375 7. “测量物体的平均速度”的实验装置图如图K1-4-4所示。 (1)在测平均速度的实验中，斜面应选择较__________（填“大”或“小”）坡度。 (2)表格内空缺的数据为__________。 (3)小车沿斜面向下运动时，小车做__________（填“匀速”“加速”或“减速”）直线运动。 路 段 路程/cm 时间/s 平均速度/(m·s-1) AB 60 3 0.20 AC 5 0.24 小 120 加速 能力提升 8. 在一场百米赛跑比赛中,用“频闪摄影”技术研究甲、乙两名运动员的运动情况。 （1）“频闪摄影”是一种每隔相同时间记录下物体位置的技术。图K1-4-5B是甲、乙两名运动员在百米赛跑时的频闪照片示意图（最左端为起点）。由图可知，__________（填“甲”或“乙”）运动员做匀速直线运动，另一名运动员的速度越来越__________（填“大”或“小”）。 甲 大 （2）某时刻甲、乙两名运动员的位置的示意图如图K1-4-5A所示。两名运动员中，__________（填“甲”或“乙”）的平均速度较大，因为在相等的__________内该名运动员通过的__________较大。 乙 时间 路程 （3）对乙运动员来说，甲运动员向__________（填“前”或“后”)方运动。如果冲刺阶段甲、乙两名运动员都做匀速直线运动,甲、乙两名运动员的冲刺速度分别为8.5 m/s和8.9 m/s,则乙运动员相对于甲运动员的速度为__________m/s。 后 0.4 9.【物理学与日常生活】据统计，全国发生的车祸中有超过 是超速引起的！为此，我国近年来加大了道路限速监控管理。一种是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速；另一种是“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度。如果超过了该路段的最高限速，即被判为超速。如图K1-4-6所示，若监测点A、B相距25 km，全程限速120 km/h，一辆轿车通过监测点A、B的速度分别为100 km/h和110 km/h，通过两个监测点的时间如图所示。问： （1）采用“定点测速”，该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速？ 解：(1)因为120 km/h＞ 110 km/h＞100 km/h， 故采用“定点测速”， 该轿车通过监测点A、B时不会被判超速。 （2）采用“区间测速”，这辆轿车在该路段会不会 被判超速？（请通过计算进行说明） 解：(2)轿车在该路段所用的时间t=10：41-10：31= 10 min= h, 轿车在该路段的平均速度