第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册物理同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·物理·八年级·上册·配人教版（内文） 物 理 第二章 声　现　象 第4节　噪声的危害和控制 目录 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 课程要求 1. 了解噪声的来源和等级。 2. 知道噪声的危害及控制方法。 返回目录 知识点精讲 1. 从物理学的角度讲，发声体做__________振动时发出的声音属于噪声。 2.从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常__________、__________和__________的声音，以及对人们要听的声音产生__________的声音，都属于噪声。 知识点1：噪声的来源 无规则 休息 学习 工作 干扰 返回目录 3. (1)动听的、令人愉快的声音叫做__________，其波形是__________的。难听的、令人厌烦的声音叫做__________，其波形是__________的。 课堂演练 乐音 有规律 噪声 无规律 返回目录 (2)如图2-4-1所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图__________是噪声的波形。 (3)正在睡午觉的小超被姥姥在家门口放的广场舞音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于__________（填“噪声”或“乐音”）。 丁 噪声 返回目录 思路点拨：当干扰到人正常休息或工作时，乐音也会成为噪声。 返回目录 4.人们以__________(符号是__________)为单位来表示声音强弱的等级。__________dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在__________dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 知识点2：噪声的等级和危 分贝 dB 0 30~40 70 90 返回目录 5. 声音的强弱以分贝（dB）为单位来划分等级。为保证人的休息和睡眠，应控制噪声不超过________dB；为保证人正常工作和学习，应控制噪声不超过__________dB；为保护人的听力不受损伤，应控制噪声不超过__________dB。 课堂演练 50 70 90 返回目录 6. 图2-4-2是一款电子噪声监测器,此时的噪声是62.7__________,这个数字表示的是当时环境声音的__________(填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有载重汽车驶过时,显示屏上的数字将__________　(填“增大”“减小”或“不变”)。 dB 响度 增大 返回目录 7. 声音产生到引起听觉的三个阶段：_____________产生声音——______________传播声音——_________________引起听觉。 8.控制噪声要从三个方面着手：防止噪声__________——阻断噪声__________——防止噪声进入__________。 知识点3：控制噪声 声源的振动 空气等介质 鼓膜的振动 产生 传播 耳朵 返回目录 9. “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析：盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的__________，只是在__________减弱声音。 课堂演练 产生 传播 人耳处 返回目录 10. 下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（　　) A. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B. 图书馆里不能大声喧哗 C. 飞机旁的工作人员戴上耳罩 D. 高速公路两侧安装透明板墙 D 思路点拨：控制噪声可以从声源处、传播过程中和人耳处入手。 返回目录 课堂巩固 1．为缓解交通压力，许多大城市都修建了轻轨，如图2-4-3所示，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，这样做的目的是（　　) A．防止下雨时淋湿列车 B．控制速度 C．阻断噪声的传播 D．美化环境 C 返回目录 2.下列措施中属于在人耳处减弱噪声的是（　　) A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔 D 返回目录 3. 监测器测得某一发声体发出声音的数据如图2-4-4甲、乙所示。从物理学角度看，该声音属于__________（填“噪声”或“乐声”),0至t1过程中,发声体的__________ （填“音色”“音调”或 “响度”)变__________ （填“高”或“低”)。 噪声 响度 低 返回目录 谢 谢！ 返回目录 $$