2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

当今社会，随着智能手机的普及，出现越来越多的“低头族”。 “低头族”的坏处： （1）损害健康甚至生命安全； （2）浪费大好时光； （3）精神空虚； …… 思考：“低头族”给我们怎样的启示？ 道德与法治 部编版 2.2合理利用网络 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 自学导航 1.怎样理性参与网络生活？ 2.怎样传播网络正能量？ 理性参与网络生活 第一目 小调查：当你使用手机时你在哪个软件的停留时间最长？ 社区类 在线视频类 短视频类 购物类 游戏类 音乐类 知识类 新闻类 学习类 国家中小学 网络云平台 随行课堂 上网时的选择差异反映出来的其实就是人们的媒介素养！ 相关链接：媒介素养 一般是指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 社区类 在线视频类 短视频类 购物类 游戏类 音乐类 知识类 新闻类 学习类 国家中小学 网络云平台 随行课堂 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 面对各种各样的软件选择，我们应该怎样理性参与网络生活？ 你有没有遇见过这些问题？ 没时间写作业 没时间看书 ...... 探究与分享 本来想查找资料，结果看到推送的热搜榜单，一下子被吸引点了进去..又在热搜上看到有人推荐电视剧，转头点开了视频软件看起了电视剧...几个小时过去后才猛然想起自己需要查资料。 测测你“上瘾”没 1.无法减少或控制上网时间。 2.上网时间往往比自己预期的时间久。 3. 关注网上的情况超过自己的现实生活。 4.不敢和亲人说明上网的时间。 5.因上网造成课业及人际关系的问题。 6.头脑中一直浮现和网络有关的事。 7.花许多钱更新网络设备或上网。 8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 沉迷网络 有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严。 有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 面对真假难辨的网络信息，我们应该怎么做？ 如何辨别网络谣言 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。 注意信息出处 辨识信息内容 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 关注官方信息 及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。 向他人求助 对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 对信息多方验证 上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。 小组讨论：有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络生活可以摆脱任何约束，为所欲为。 思考：网络交往的“自由”有没有限度？ 网络无限，自由有界！ 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 探究与分享 （1）你怎么看待贴吧里的这种现象？ 答：“天龙”的行为是不道德的，也是违法的，因为他侵犯了小林的人格尊严权。 （2） 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 答：不会。因为那样做不仅不能维护自己的合法权益，反而会侵犯他人的合法权益，是违法行为。 不制造和传播谣言 不宣泄极端负面情绪 不泄露他人隐私 不恶意攻击他人 在虚拟的网络世界中，我们应该怎么做？ ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 怎样理性参与网络生活 04 03 02 01 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 传播网络正能量 第二目 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 什么是正能量 这些活动的举办说明我们可以如何传播网络正能量？ 小调查：你上网时注意过这些活动吗？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 01 传