第2课《周总理，你在哪里》课件（共38张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

周总理， 你在哪里 文/柯岩 把握这首诗的感情基调，读准重音和节奏，有感情地诵读全诗。 欣赏诗歌巧妙的构思，品味反复、拟人、排比等修辞手法的巧妙运用。（重点） 感受周总理为革命鞠躬尽瘁的伟大品格，体会人民无限怀念周总理的深情。（难点） 教学目标 点 击 屏 幕 观 看 视 频 1月8日--国务院总理周恩来在北京病逝，享年78岁。 3月8日--吉林降落一次世界罕见的陨石雨。"吉林一号"陨石重量为1770公斤。 7月6日--中国人民解放军总司令朱德同志在北京逝世，享年90岁。 7月28日--河北省唐山发生里氏7.8级强烈地震，造成二十四万多人死亡。 9月9日--中华人民共和国缔造者与领导人毛泽东在北京逝世。 10月6日--怀仁堂事变，"四人帮"被逮捕并接受隔离审查，标志着"文化大革命"的结束。 新课导入 1976年共和国历史上最艰难的一年： 周恩来 原籍浙江绍兴，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中，在国际上也享有很高威望。 1976年1月8日在北京逝世。他的逝世受到极广泛的悼念。由于他一贯勤奋工作，严于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。他的主要著作收入《周恩来选集》。 1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了。他的逝世引起了全党和各界人民的无限悲痛。次年1月，在周总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对周总理无限的哀思与深情的怀念。诗人柯岩同志怀着这种强烈而美好的感情，写下了这首感人肺腑的抒情诗《周总理，你在哪里》。 写作背景 柯岩（1929—2011），本名冯恺kǎi，满族，原籍广东南海，生于河南郑州，现当代作家，诗人。先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编剧，中国作家协会名誉委员。 纯真的童心和细腻的情感，构成了她作品的鲜明特色。主要作品有诗集《最美的画册》，报告文学集《奇异的书简》《癌症≠死亡》等。 作者介绍 抒情诗属于诗歌的一种，这种诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为主要特征，因此不详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。 抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情。优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律。 抒情诗因其内容的不同分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。 文体常识 沉甸甸( ) 谷穗( ) 凛冽( ) 高亢( ) 充溢( ) 炽烈( ) 琼浆( ) 松涛( ) 篝火( ) 伐木( ) 辽阔（ ） 足迹( ) diàn suì lǐn liè kàng yì chì qióng tāo gōu fá kuò jì 字音字形 轰鸣： 沉甸甸： 松涛： 发出轰隆轰隆的巨大声音。 形容沉重。 指风吹松林，松枝互相碰击发出的如波涛般的声音。 宿营： 军队在行军或战斗后住宿。 篝火： 在野外空旷处燃起的火堆。 征途： 远行的路途；行程。 词语理解 感知诗歌 本诗从结构上看可分为哪几个部分？ 第一部分（1）：直抒胸臆，抒发对周总理的敬爱与怀念之情，奠定抒情基调。 第二部分（2—7）：着重刻画周总理的光辉形象，进一步表现崇敬、思念之情。 第三部分（8、9）：全诗抒情的高潮，表明周总理永远活在人民心里。 周总理， 你在哪里 拉近与读者距离 指周恩来总理 悼念的对象 呼唤，寻找 以问句引起读者思考,点明诗歌主题(线索)，表达对周总理的深切怀念之情 标题解读 题目“周总理，你在哪里”中的“你”能否换成“您”? 不能。 因为是寻找、呼唤周总理，用“你”显得亲切自然，表现出人民与总理亲密无间。 如果用“您”只能表达对周总理的尊敬，无形中有一种距离感。 朗读要求 诵读诗歌，品味诗歌的韵律美 朗读诗歌 读准字音 读对停顿 读出情感 点我开始朗读 周总理，我们的/好总理 你在/哪里啊，你在/哪里？ 你可知道，我们/想念你， ——你的人民/想念你！ 我们对着/高山喊： 周总理—— 山谷/回音： “他/刚/离去，他刚离去， 革命征途/千万里， 他/大步/前进/不停息！” 我们/对着/大地喊： 周总理—— 大地/轰鸣： “他/刚/离去，他/刚/