第一章 中国的疆域与人口 第四节 中国的民族(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册地理同步课件PPT(湘教版)

2023-09-15
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理湘教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第四节 中国的民族
类型 课件
知识点 民族
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.14 MB
发布时间 2023-09-15
更新时间 2023-09-15
作者 广州教与学文化发展有限公司
品牌系列 教与学·同步课件PPT
审核时间 2023-09-15
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来源 学科网

内容正文:

地 理 教与学 学导练 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ(分层作业本) 第一章 中国的疆域与人口 第四节 中国的民族 2 1.2019年10月1日上午,庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行,庆典活动以56门礼炮鸣70响拉开序幕。70响代表中华人民共和国成立70周年,56门礼炮的含义是( ) A.中国有56个省级行政区域单位 B.中国有56个民族 C.中华人民共和国成立后,人口增加了5.6亿 D.中国南北跨56个纬度 基础过关 B 2.中国人口最多的少数民族是( ) A.壮族 B.苗族 C.回族 D.汉族 3.下列说法符合中国民族政策的是( ) A.苗族人到北京做生意,应比汉族人交更多的税款 B.中国酿酒业发展速度快,但回族人不喝酒,应要求回族人也喝酒 C.中国大部分民族有自己的语言和文字,不利于交流交往,所以要求少数民族都使用汉语和汉字 D.充分尊重各民族的风俗习惯 A D 某中学地理小组的同学来到北京牛街地区实地考察,了解该地区的民族特色。下面是该小组同学完成的考察报告。“牛街是一条民族文化街。这里有北京历史最悠久,规模最宏丽的清真古寺——礼拜寺,我们发现进出这里的人们大多①头戴白帽。礼拜寺马路对面是牛街民族墙,墙上绘有②56个民族的青年男女载歌载舞的场景。沿街有许多小吃店,以牛羊肉料理和各式面点为主。‘大散居,小聚居,③集中居住’这种分布格局是历史 长期发展过程中各民族相互交往而形成的,④各民族一律平等。”据此读图F1-4-1,完成4~6题。 4.甲、乙、丙、丁四个省级行政区域单位中,汉族人口比例最大的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 D 5.在牛街礼拜寺进行的宗教活动属于( ) A.基督教 B.佛教 C.道教 D.伊斯兰教 6.该小组同学的考察报告中有 一处错误,它是( ) A.① B.② C.③ D.④ D C 7.剪纸是中国古老的民间艺术之一。剪纸作品《高原之舟》(图F1-4-2)中的少数民族最有可能生活在( ) A.南昌 B.拉萨 C.石家庄 D.沈阳 B 8.新疆的“巴扎”,就是集市的意思。来到这里,可以充分感受到少数民族的风情魅力。在巴扎里,我们最可能看到的景象是( ) A.人民在欢度元宵节 B.街头艺人在演奏马头琴 C.在街上能看到很多维吾尔族同胞 D.商家们向游客推销藏袍 C 9.到广西桂林旅游,可能体验到的当地风俗活动是( ) C 10.阅读图文材料,回答下列问题。 材料一 2022年3月5日,习近平在参加十三届全国人大五次会内蒙古代表团审议时强调,民族团结是我国各族人民的生命线,中华民族共同体意识是民族团结之本。要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线,深化民族团结进步教育,引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,不断巩固中华民族共同体思想基础。 材料二 中国部分民族分布示意图(图F1-4-3)。 (1)简述中国人口最多的 民族及其分布特点。 汉族。遍布全国各地,主要分布 在东部和中部地区。 (2)简述中国少数民族的主要分布地区。 (3)任选图中三个少数民族,列举他们的传统节日或风俗习惯。 主要分布在西南、西北和东北部地区。 傣族:泼水节。蒙古族:摔跤。彝族:火把节。(答案合理即可) (4)总结中国的民族分布特点,并分析这种特点的好处。 分布特点:大散居,小聚居,交错杂居。 好处: 有利于各民族之间的经济和文化往来,促进了民族大融合。 能力提升 “鄂伦春”一词有两种含义,即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。鄂伦春族的传统民居是便于搭盖的“斜仁柱”,用天然树枝搭建,外面夏季用桦树皮和树叶覆盖,冬季则加以兽皮。据此读中国东北地区部分少数民族分布示意图及“斜仁柱”景观图(图F1-4-4),完成11~12题, 11.鄂伦春族对应图中的( ) A.①少数民族 B.②少数民族 C.③少数民族 D.④少数民族 B 12.鄂伦春族人民的传统生活方式是( ) A.草原游牧 B.渔猎生活 C.农耕定居 D.山林狩猎 D 13.表F1-4-2为某中学八年级各班学生民族统计表,该校学生都来源于学校附近的社区。根据表格中的数据可以推测( ) 表F1-4-2 C 班级 班级人数 汉族学生人数 满族学生人数 朝鲜族学生人数 其他民族学生人数 (1)班 49 38 9 2 0 (2)班 49 38 8 1 2 班级 班级人数 汉族学生人数 满族学生人数 朝鲜族学生人数 其他民族学生人数 (3)班 48 38 7 2 1 (4)班 47 41 3 2 1 (5)班 47 39 5 2 1 续表 A.该中学位

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