二 训练9《名实的分离》-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版（课件）

《么士中国阁诗担升体 语文·必修上册（配R版 训练（九） 《名实的分离》 ◆返回日录 语文·必修上册（配R版 一、基础过关练 1.下列关于《名实的分离》一文内容的理解和分析，正确的一项是( A.权力产生方式不同，社会冲突、合作产生横暴权力、同意权力，社会本 身变动产生了长老权力。 B.人物在固定的社会结构中的流动，导致了激烈的社会变迁，继而产生“文 化英雄”和时势权力。 C.长老权力建立在教化作用之上，不能反对，也不容忍反对，因此被教化 的也就没有反对的必要。 D.注释是为了维持长老权力的形式而注入变动的内容，可以说这是一种保 留“面子”的“反对” 返回目录 语文·必修上册（配R版 解析A.“社会本身变动产生了长老权力”错误，曲解文意，文中说是人 物在固定的社会结构中的流动产生了长老权力。B.“导致了激烈的社会变迁”错 误，强加因果，原文说“人物在固定的社会结构中的流动”是“社会继替”，而 “社会继替”和“社会变迁”之间并无因果关系；“继而产生‘文化英雄’和时 势权力”错误，原文是“‘文化英雄’出现在社会变迁过程之中”“文化英雄” 支配跟从他的群众发生权力，名为“时势权力”，因此，“继而”错误。C.“因 此…”错误，强加因果，原文说“长老权力是建立在教化作用之上的，教化是 有知对无知，如果所传递的文化是有效的，被教的自没有反对的必要”，立论缺 少“如果所传递的文化是有效的”这一条件。 答案D ◆返回目录 3 语文·必修上册（配R版 2.下列对《名实的分离》一文论证的相关分析，不正确的一项是( A.文章开篇提到本书前面提出的三种权力，引出了后文的论述对象“时势 权力”。 B.文章通过对时势权力与长老权力的对比论证，证明时势权力先进于长老 权力。 C.文章引儒家注重的“孝”道“无讳”，意在说明长老权力是不能容忍反 对的。 D.末段举“面子”“挟天子以令诸侯”等词句，说明了注释大量存在于乡 土社会中。 ◆返回目录 4 化丝土由国M阁击但工法 语文·必修上册（配R版 解析B.“对比论证”“证明时势权力先进于长老权力”错误，文章先讲 时势权力，后讲长老权力，各有特点，各自处于不同时期，并没有将二者对比， 也未说明“时势权力先进于长老权力”。 答案B ◆返回目录 5 语文·必修上册（配RJ版 3.从本章看，什么是名，什么是实？ 答： 答案 在本章中，“名”指的长老权力下的乡土社会所维护、所传递的文化； “实”指的是在社会缓慢变化过程中，当名追不上实，社会继替赶不上社会变迁 时，后人对长老权力所维护、所传递的文化所进行的内容（实上的重新注释，而 形式（名）保持不变。 ◆返回目录 《纪土由国M阁击担川味 语文·必修上册（配R版 4.名和实为什么会趋向分离？ 答： ◆返回目录 7 语文·必修上册（配R版 答案 因为在长老权力下的乡土社会，长老保持权力，这里不发生“反对”， 长老权力也不容忍反对。而长老权力又是建立在教化作用之上的，教化是有知对 无知，如果所传递的文化是有效的，被教的没有反对的必要。但是当社会加速变 化时，所传递的文化不再那么有效时，注释就成为维持长老权力的形式而注入变 动的内容的一种无可避免而又必需的一种变通的方法。即在长老权力传统下，传 统形式不准反对，但只要表面上承认形式，内容却可以经注释而改变。所以，名 与实在名追不上实，社会继替赶不上社会变迁时趋向分离。 ◆返回目录 8 语文·必修上册（配RJ版 二、阅读提升练 阅读下面的文字，完成后面的题目。 老来割麦 蒲楠 ①栀子花的香在村子里荡来荡去，猛烈得很，哦，是割麦时间了。确实是这 样，麦子黄了麦子熟了，一棵棵沉醉的麦穗，饱饱地低着头，麦粒的香味也丛 穗的缝隙里渗出，惜惜地香。这香和栀子的香不同，婉约而不张狂，提示着人们 该磨镰了，该下地了。 ◆返回目录 语文·必修上册（配RJ版 ②顺爷起得很早，他要乘着星露割麦，麦在一夜的露水里柔和，麦秸柔和。 穗也柔和，不会碰一下就爆裂了。顺爷磨了一夜镰，实际上是用锉刀锉的，弯月 样的锯镰刀，长了碎碎的牙齿，要一个个锉，否则镰刀锋利不起来，割起麦子费 力不说，还拖泥带水。顺爷边磨镰边听收音机，习惯了，收音机播天气预报，明 天天气晴好，适合开镰。 ③一夜的星露果然是好，麦子们都还在露水里睡觉呢。顺爷自小就听老人说， 露水是星星上落下的所以就叫星露。星露好，新鲜，庄稼们爱这口。 ◆返回目录 10