一 训练3 分号-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版(课件)

2023-11-22
| 14页
| 246人阅读
| 3人下载
教辅
山东育博苑文化传媒有限公司
进店逛逛

内容正文:

语文·必修上册(配R版 五其物电旦L然 训练(三)分 号 ◆返回目录 语文·必修上册(配R版 知能储备] 基本用法 特别关注 分号主要表示并列关系的分 ()简单分句不用分号用逗号。 句之间的停顿,起分清层次的(2)并列分句内有逗才能用分号。 作用。复句内部并列分句之 (3)分项列举的各项之间用分号。 间、多重复句第一层的前后两(4分项列举里余指代词“等等”前也要用分号。 部分之间、分项列举的各项之 (⑤)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复 间,可使用分号。 句,第一层的前后两部分之间,也用分号。 ◆返回目录 2 语文·必修上册(配RJ版 [对点训练 1.指出下面句子中的标点符号运用的不当之处并修改 ()“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容;它借狐鬼故事来达到“刺贪 刺虐”的目的。 答案1 简单分句,分句间用逗号,不用分号。将分号改成逗号。 ◆返回目录 3 语文·必修上册(配R版 (2)一方面是旅游路线老化、接待率不足;另一方面是游客口味不一、经济承 受能力不同:这是我国开放旅游面临的两大难题。 答案 并列分句内部有了逗号,分句之间才用分号。将分号改成逗号。 ◆返回目录 4 语文·必修上册(配R版 (3)农民对一个好的村干部的要求是:一、办事公道,二、自己不要吃得太饱, 三、有经济头脑。 答案分项列举的各项之间用分号,将两个逗号改成分号,最后一条完了用 句号。 ◆返回目录 语文·必修上册(配R版 (4)中国谜语具有许多特点:一是结构固定,形式灵活;二是趣味性强,引人 入胜;三是文学性强,形象生动。等等。 答案分项列举的句子里有余指代词“等等”,代表未说出的并列部分,在 “等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。 ◆返回目录 6 语文·必修上册(配R版 (⑤)我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗 教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权与被选举权。但是依照法 律被剥夺政治权利的人除外。 答案 非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两 部分之间,不用句号而用分号。 ◆返回目录 语文·必修上册(配RJ版 2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( A.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对 墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来使自己兴奋。 B.讲述一件事,希望人了解;阐述一个道理,希望人明白;提出一个请求, 希望人应允:交际总是有目的的。 C.一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡,随意、自在、 安心。奢华也罢,绚丽也罢,生命终究归于平淡。 D.林则徐说:“海纳百川,有容乃大。”这里的“容”不仅是宽容、理解; 也是默许、等待;不仅是思想的无终无止,更是情感的无边无际。 ◆返回目录 8 语文·必修上册(配R版 解析A项,两个分号应改为逗号。句中没有逗号,直接使用分号不符合点 号使用的层次关系规定。B项,“交际”前的分号改为冒号。最后一句话是总结 句,总结语前应用冒号。D项,第一处分号(“理解”后面)应为逗号。因为两个 “不仅”构成了两个并列的分句,而第一个分句又由两个并列分句“是…也 是…”构成,“是…也是…”是简单并列分句,中间不用分号。 答案C ◆返回目录 语文·必修上册(配R版 综合训练 阅读下面的文字,完成后面的题目。 在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银 装素裹、冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠、悄无人声。南方的冬天永远都只 是一片萧条之色。天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体 的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的 季节里,人的思维都会被冻住,什么情感、浪漫会在刹那间被抛到九香云外。在 这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆 的角落里。 ◆返回目录 10

资源预览图

一 训练3 分号-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版(课件)
1
一 训练3 分号-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版(课件)
2
一 训练3 分号-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版(课件)
3
一 训练3 分号-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版(课件)
4
一 训练3 分号-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版(课件)
5
一 训练3 分号-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版(课件)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。