古诗词诵读 涉江采芙蓉-【精讲精练】2023-2024学年高中语文必修上册统编版（课件）

涉江采芙蓉 古 诗 词 诵 读 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 语文·必修 上册(配RJ版) 1 【诗味诵读】 [读出诗味] 按照所标出的节拍，诵读诗歌。 本诗采用“二三”节拍断句，但在朗读时可适当延长第三个字的发音时间。 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。 [白话诗歌] 我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送给谁呢？我想要送给远方的爱人。回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。两心相爱却不能在一起，于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。 【诗意品读】 [写作背景] 这是反映游子思妇的相思之诗，是《古诗十九首》之一。两汉时期，经学成为士人跻身朝堂、谋求功名的重要资本。于是千千万万的学子离乡游学求宦。但是对于如此众多的士人而言，官僚机构的容纳能力实在太有限了，这必然造成一种得机幸进者少、失意向隅者多的局面。于是一个坎壈失意的文人群体便产生了，这就是《古诗十九首》中的“游子”和“荡子”。这些宦途失意的游学士子在宦途无望、朋友道绝的孤单失意中，自然会苦苦地怀念故乡和亲人。此诗即《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。《古诗十九首》大约是东汉后期作品，当作于汉献帝建安之前的几十年间。 [诗意品味] 1．下面对《涉江采芙蓉》一诗，赏析不正确的一项是(　　) A．诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给各自的心上人。 B．美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗里行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁？所思在远道”，长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之由来。 C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩”两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了。 D．“同心而离居，忧伤以终老。”这两句无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。 解析　D项，“含蓄”错误。 答案　D 2．《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在意境营造上有什么作用？ 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　芙蓉，即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。因此，起首“涉江采芙蓉”一句，营造了清幽、高洁的意境。花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。 [名句默写] 1．《涉江采芙蓉》中“________________，______________”两句，描写了一幅女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面。 2．《涉江采芙蓉》中“________________？______________”两句，点明了思妇的忧思源于对远离故乡的丈夫的思念。 3．《涉江采芙蓉》中“____________________，__________________”两句，转换了视角，写远方的丈夫此刻也正带着无限思念，回望妻子所在的故乡。展现在他眼前的，无非是漫漫无尽的长路和隔山隔水的浩浩烟云。 4．《涉江采芙蓉》中“________________，______________”两句，表现出这对夫妻同心离居的痛苦与无奈中那爱的决心。 5．《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“________________，________________”。 答案　1.涉江采芙蓉　兰泽多芳草 2．采之欲遗谁　所思在远道 3．还顾望旧乡　长路漫浩浩 4．同心而离居　忧伤以终老 5．还顾望旧乡　长路漫浩浩 $$