1.5 声音的强与弱（课件）-教科版科学四年级上册

5.声音的强与弱 教科版 四年级上《声音》单元 一、聚焦 声音是怎样产生的？ 声音有哪些变化？ 二、探索 1.用橡皮筋制造强与弱的声音 画一画 橡皮筋发出强音与弱音时振动的样子 强 弱 橡皮筋围绕中心位置来回运动的幅度称为振动幅度 形成假设 声音的强弱与物体振动幅度有关： 物体振动幅度大--发出声音强 物体振动幅度小--发出声音弱 实验思路 1.选择什么物体做实验？ 2.怎样发现振动幅度与声音强弱之间的关系？ 二、探索 1.选择什么物体做实验研究？ 怎样可以让鼓面振动情况看得更清楚呢？ 二、探索 2.怎样做才能发现振动幅度与声音强弱之间的关系？ 相同条件：尺子伸出桌面长短、按压位置 不同条件：按压尺子幅度 声音的强弱与振动幅度的关系记录表 振动物体 振幅大小（可用示意图表示） 声音强弱 钢尺 轻轻拨动 用力拨动 鼓面 轻轻敲击 用力敲击 我们发现：声音的强弱与物体 有关，振动幅度越 ，声音越 ；振动幅度越 ，声音越 。 二、探索 3.探究小泡沫球与振动音叉 的关系 用不同的力度敲击音叉，小泡沫球发生了什么变化？又是什么原因引起的呢？ 三、拓展：声音强好还是？ 控制音量 $$