2.3 河流和湖泊 第三课时 教案-2023-2024学年八年级地理上学期商务星球版

2.3河流和湖泊（第三课时） 【学习目标】 1运用黄河流域图，说出黄河的发源地、注入的海洋、上、中、下游的分界点、主要支 流、干流流经的主要地形区等河流概况。 2.说出黄河上游的主要水文特征。 3.说出黄河中游的主要水文特征，并探究黄河泥沙的主要来源。 4.说出黄河下游的主要水文特征.并举例说明黄河治理的综合措施。 【教学重难点】 重点：了解黄河的河流概况及上、中、下游的水文特征。 难点：探究黄河泥沙的主要来源：举例说明黄河治理的综合措施。 【教学方法】 释图导学、小组讨论、合作探究。 【教学过程】 新课导入： 播放诗朗诵《黄河之水天上来》片段。通过观看视频。请同学们谈谈感受？ 小结过渡：有人说.黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献： 也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥。给黄河流域的人民带来了深重的 灾难。那么，我们应如何看待黄河的功与过呢？首先，我们来学习黄河的基本概况。 新课讲授： 合作探究三：黄河 活动一：河流概况 1“第二大河"出示"中国主要河流对比表”找出黄河的长度、流域面积、年径流量数据 并与长江和珠江对比： 黄河长度和流域面积在中国都居干第二位，但干流年径流量明显小干长江、珠江。2、 2.源地和注入海洋 读图，找出黄河的发源地和注入海洋：黄河发源干青藏高原的巴颜喀拉山，自西向东， 在山东省注入渤海。 3.流经省市区 读图，找出黄河干流流经的省区（歌诀记忆）：青川甘宁内蒙古，晋陕过后进豫鲁，干 流略呈“几”字形。 4.流经地形区 读图，找出黄河干流主要流经的地形区：青藏高原→内蒙古高原→黄土高原→华北平原。 5.流经干湿区 读圈，找出黄河干流流经的干湿地区：黄河主要流经半干旱、半湿润地区，流域内降水 少：长江和珠江主要流经湿润地区，流域内降水丰富.所以黄河干流水量明显小干长江和珠 江。 6.上、中、下游河段划分 地图，找出黄河上、中、下游的分界点：指出河口与桃花峪的位置（依次描出上中下游）。 7.主要支流 在图上支出黄河的主要支流：上游湟水（主要流经青海省）、洮河（主要流经甘肃）：中 游汾河（主要流经山西省）、渭河（主要流经陕西省），下游没有支流。 活动二：河段水文特征 1.上游河段 出示“黄河流域地形图“和黄河梯级开发示意图”结合教材，了解黄河上游的水文特征： (1)上游从地势第一级阶梯进入第二级阶梯，多峡谷，落差大，水流急，水能资源丰富： (2)黄河流出青铜峡后流速减慢，冲积形成了宁夏平原和河套平原。 2.中游河段 读图，结合教材，了解黄河中游的水文特征：中游流经黄土高原.水土流失严重，大量 泥沙进入黄河，使黄河成为世界上含沙量最大的河流。 难点突破1：探究黄河泥沙的主要来源 出示图表“黄河不同河段兰州、河口、陕县、利津四个水文站的位置及水文站测得的河 流含沙量：观察数据等信息， 归纳：上游兰州站(1.19千克/米3)到河口站(6.67/千克/米3)数值变化小， 说明含沙量比较小.河水很清：中游从河口站到陕县(37.7千克/米3)数值明显增大。 说明含沙量大增：到了下游利津(24.7/千克/米3)数值减小，说明含沙量减小。 得出结论：黄河泥沙主要来源干中有黄土高原 3.下游河段 出示“地上河示意图“和“不同年代黄河三角洲卫星图片”： 2 下游河床平均高出堤外地面3~5米.成为举世闻名的地上河：一部分在入海口附近沉 积。是海岸线不断向海洋推进。形成广阔的三角洲。 难点突破2：地上河的形成及治理 演示“黄河地上河形成动画”，了解“地上河“的形成。结合教材，综合归纳： (1)原因：中游流经 严重， 增加，下游流速，泥 沙淤积，河床，成为“地上悬河” (2)危害：一遇暴雨，河水猛涨，两岸河堤随时随处都有 的危险。 (3)治理：中游黄土高原地区开展 工作，下游 修建 工 程。 出示“小浪底水利枢纽工程”相关图片，简单介绍： 黄河小浪底水利枢纽工程位干河南省洛阳市以北黄河干流，以防洪、减淤为主，兼顾供 水、灌溉和发电，蓄清排浑.除害兴利，综合利用。水库总库容126.5亿3，正常蓄水 位时枢纽最大泄流量173273/s:工程主要由壤土斜心墙堆石坝、泄洪排沙系统和引水 发电系统组成.工程总投资3149500万元。 活动三：了解凌汛 (1)凌汛是冰坝阻塞河道，导致河水泛滥成灾。 (2)凌汛形成的条件：①冬季结冰的河流。②较低纬度流向较高纬度河段。 (3)黄河凌汛分布河段：上游河套平原、宁夏平原.下游山东境内。 (4)凌讯发生的时间：①冬季结冰时：由干纬度高处先结冰，纬度低处后结冰，浮冰 向纬度高处涌来，形成冰坝，河水上张：②春季融冰时：纬度高处后融化，纬度低处先融化， 浮冰向高纬度涌来，形成冰坝，河水上涨。 (5)治理措施：轰炸冰凌。 播放视频：保护母亲河f4V公益广告 要求学生观看视频，