第二单元位置习题A卷（单元测试）人教版五年级上册数学

2023年人教版五年级上册数学第二单元习题A卷 题号 二 四 五 总分 [时间：40分钟 满分：100分] 一、填空题（每空1分，满分25分） 1.六（二）班同学的位置设了8列，每列位置一样多，所有位置刚好坐满，第8列正中间一个同 学的位置是(8,3)，则六（二）班共有()人。 2.如果小明的座位从进门数是第二列第三行，用数对()表示，那他后面一个同学的座位用 数对表示是()。 3.在同一平面内的点A(3,5)和点B(4,5),点()在点()的右面：在同一平面 内的点A(5,2)和点B(5,4),点()在点()的前面。 4.小伟坐在音乐教室的第3列第4行，用数对(3,4)表示，小冬坐在小伟正前方且他们之间有 两位同学，小冬的位置用数对表示是()。 5.李老师到广州华南师范大学参加全国骨于教师培训，在大会议室里，他坐的位置用数对(24,15) 表示，坐在他正前面的老师的位置用数对表示为〔 ),坐在他后边的老师的位置用数对表示为 ()。 6.找规律。 将自然数按如下的顺序排列。如9排在第3行第2列，那么： 12471116… 3581217… 691318… 101419… 1520… 八 (1)第7行第1列的数()； (2)自然数36排在第()行，第()列。 7,用数对表示A、B、C三个点的位置分别是A(,),B(,),C(，)。 按A、B、C、A的顺序连接起米，得到的图形是()。 4 3 2 B 0123456789 8. 下边方格图中已画有3个点，只要再添一个点就能使4个点构成轴对称图形。请你用数对表示 添画的这个点的位置：(， )。 6 3 2 1 23456 9.下图的等腰梯形中，A点用数对表示是(2,4)，那么D点用数对表示是()；将D点平 移到点( ),这个梯形就变成了一个平行四边形。 D 2 B C 01234 56 10.如下图所示：大门的位置是()，狮山的位置是()，飞禽馆的位置是()， 虎山的位置是( )。 市动物园示意图 6 飞禽馆 3 2 虎门 大门 狮门 4 J 6 > 8 二、选择题（每到小题2分，满分10分） 1.五(1)班同学的位置设为6列，每列位置同样多，第6列最后一名同学的位置是(6,7)，那 么五(1)班共有学生()人。 A.42 B.14 C.13 2.小芳的座位是(2,2)，小强的座位是(4,4)，小亮坐在小芳与小强中间，那么小亮的座位 是(）。 A.(3,3) B.(2,3) C.(3,4) 3.如果A点用数对表示为1,5)，B点用数对表示为1，)，C点用数对表示为3，，那么三角形 ABC一定是()三角形。 A.锐角 B.直角 C.钝角 4.书法课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4,2)表示，明明坐在聪聪正后方的第 一个位置上，明明的位置用数对表示是()。 A.(5,2) B.(4,3) C.(5,3) 5.小明的位置用数对(x,3)表示，下列说法正确的是()。 A,他一定在第3列 B.他一定在第3行 C.他既不是第3列，也不是第3行 三、判断题（每小题2分，满分10分）》 1.同学看电影，小红的位置用数对(4,2)表示，小明的位置用数对(5,2)表示，说明小明坐 在小红的后面。() 2.虽不知道用(x,3)表示的位置在第几列，但知道它在第3行。() 3.(x,6)只能确定这个位置是在第6列。（) 4,用数对表示物体的位置时，先数出列，再数出行，中间用“，”隔开。() 5.体育课上，李晓站在第6列、第3行，用数对(6,3)表示。罗军站在李晓正后方的第一个位 置上，罗军的位置用数对(6,4)表示。() 四、计算题（满分20分） (1)直接写出得数。 2.19+2.91= 10-0.68= 5.09×1000= 10.01×0= 0.01×0.1= 1.25×0.8= 2.5×4= 0.6×0.5= (2)计算下列各题。（能简算的要用简便方法计算） 0.45×12×0.2 7.09×10.8-0.8×7.09 0.63×101 (1.5+0.35)×0.4 3.2×2.5×12.5 4.87×2.34+48.7×0.266 五、解答题（每小题7分，满分35分）》 1,为地度灾区捐建的某活动板房居民区如下图。 5 B a a d 4@0 L● o3 a p 3@0 @0 P ★ 0 2@∂ a 9 a p 1@9 @0 9 0 b c d e (1)图中叠为医疗卫生室， ★为抗震救灾指挥部。请用数对表示出它们的位置。医疗卫生室 ( ),抗震救灾指挥部( )。 (2)数灾物资发放点在(a,1)和(e,5),请在图中用◆标出它们的位置。 2.实践操作。 (1)图中三角形ABC顶点的位置分别是：A(,),B(,),C(,)。 (2)画出三角形ABC向右平移3个单位后的图形A'B'C'。