4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

4.2凝聚法治共识 学 习 目 标 1.培养法治精神，树立为实现法治理想而奋斗的信念。 2.提升用法律解决问题的能力。 3.政府的作用及其宗旨；法治政府的内涵及实现时间；法治政府建设；如何建设法治政府；怎样做到厉行法治；如何理解“法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”。 重点：法治政府 难点：厉行法治 教学目标 合作探究指导： 请同学们自主学习课本P50-56内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。时间5分钟。 1. 1.政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的内涵? 3. 依法行政的重要性、要求及核心是什么？ 4.怎样建设法治政府？ 5.厉行法治的内涵 6.如何厉行法治 7.如何实现依法治国和以德治国相结合。 合作探究（5分钟） 红绿灯坏了 交通管理部门 开一家小吃店/公司 工商管理部门 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 初中生被迫辍学打工 教育部门 有人乱砍滥伐树木 林业部门 领证结婚 民政部门 法治政府 第 一 章 节 维护社会治安 维护交通 安全检查 环境监察 管 理 社 会 生 活 探究与分享：下列图片体现了政府什么作用？ 合作探究 保障百姓住房 保障义务教育 救助流浪人口 农民免费体检 文化惠民 便民服务 法制宣传 提供公共服务 合作探究 一、法治政府 1.政府的作用 管理社会生活 一方面，人们的社会生活需要政府管理。 另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 提供公共服务 合作探究 知识归纳 2.政府和人民的关系 ①在我国，政府的权力来自来源于:人民 ②政府的宗旨是:为人民服务，政府的工作是要对人民负责，为人民谋利益。 阅读感悟 推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破。要用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平。 权力清单 明确政府该做什么，做到法无授权不可为。 责任清单 明确政府该怎么管市场， 做到法定责任必须为。 负面清单 明确企业不该干什么， 做到法无禁止皆可为。 政府要建立“三张清单”制度，用“清单”明确政府权责。 相关链接： 国家行政机关是重要的法律实施机关，大量法律要靠行政机关去落实。 我国大约80%的法律、所有的行政法规和行政规章、90%的地方性法规，都是由行政机关执行的。 3.依法行政的地位、要求、核心 P52 政府要依法行政 （1）地位 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 （2）要求 要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 （3）核心 规范政府的行政权 ①政府角度：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 4.如何建设法治政府？=政府如何依法行政 ②政府角度：建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 ③公民角度：公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 4.如何建设法治政府？（如何落实政府依法行政） （1）政府角度 ①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化 P52 ②必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程 P53 （2）公民角度 公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政 P52 合作探究 5.建设法治政府的意义？ 建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。 第二目 厉行法治 一、厉行法治 全面依法治国必须坚持厉行法治，是对全体社会成员的共同要求 含义： 地位： 要求： 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。 坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 司法 执法 立法 守法 4 3 2 1 全民守法，增强法律意识 公正司法，保障司法独立 严格执法，保障公民权利 科学立法，规范公权力运转 （1）国家角度:坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（P53） 二、厉行法治(怎么做) 我守法，是因为法律规定不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。 我守法，是因为违法带来很多麻烦，不愿违法。 我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。 探究与分享 思考：你如何看