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12.2.3全等三角形的判定(第3课时)ASA,AAS作业设计
【基础达标作业】
1.如图,已知∠D=∠A,∠I=∠2,那么要得到△ABC≌△DEF,还应给出的条件是()
E
A.∠E=∠B
B.ED=AB C.EF=AB D.DF=AB
2.如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块
完全一样的玻璃,那么最省事的办法是()
A.带①去B.带②去C.带③去D.带①和②去
3.如图,七1班同学要测量河两岸相对的两点A、B的距离,用合适的方法使
BC=CD,LABC=LEDC=90°,因此测得DE的长就是AB的长,在这里判定
△ABC≌△EDC,最恰当的理由是()
A.SAS B.AAS C.SSS D.ASA
4.如图,D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,FC II AB,AB=5,
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BD=1,则CF的长度为()
A.2B.2.5C.4D.5
5.如图,在Rt△ABC和Rt△CDE中,∠B=LD=90°,AC=CE,B,C,D三点在同
一直线上,添加下列条件,不能判定△ABC兰△CDE的是()
A.AB=CD
B.AB=DEC.LACE=90°D.LA+LE=90°
6.己知:如图,点A、D、C、F在同一直线上,AB II DE,∠B=∠E,
BC EF.
求证:AD=CF.
B
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【能力提升作业】
7.如图,BP是∠ABC的平分线,AP⊥BP于P,连接PC,若△ABC的面积为
lcm2,则△PBC的面积为
8.在数学课上,林老师在黑板上画出如图所示的图形(其中点B、F、C、E在同
一直线上),并写出四个条件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠I=∠2.
请你从这四个条件中选出三个作为题设,另一个作为结论,组成一个真命题.
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题设:
结论:
(均填写序号)
9.如图,D是△ABC的边AB上一点,CF∥AB,DF交AC于E点,DE=EF.
(1)求证:△ADE≌△CFE;
(2)若AB=5,CF=4,求BD的长.
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【拓展延伸作业】
10.在AABC中,∠BAC=90,AB=AC,AD⊥BC于点D,
(1)如图1,点M,N分别在AD,AB上,且∠BMN=90,当∠AMN=30,
AB=2时,求线段AM的长:
(2)如图2,点E,F分别在AB,AC上,且LEDF=90°,求证:BE=AF;
(3)如图3,点M在AD的延长线上,点N在AC上,且∠BMN=90,
求证:AB+AN=V2AM;
图1
图2
图3
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12.2.3全等三角形的判定(第3课时)ASA,AAS作业设计
【基础达标作业】
1.如图,已知,,那么要得到,还应给出的条件是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【考点】全等三角形的判定
【分析】根据已知给出的条件,再加一对对应边相等即可证明.
【解答】解:∵,,
∴再加一对对应边相等即可,
则A选项不符合题意;
B.添加,符合可得,符合题意;
C.由和不是对应边,故不符合题意;
C.由和不是对应边,故不符合题意;
故选:B.
【点评】本题考查了全等三角形的判定,熟记全等三角形的判定定理并准确进行推理证明是解题关键.
2.如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是( )
A.带①去 B.带②去 C.带③去 D.带①和②去
【答案】C
【考点】全等三角形的判定
【分析】根据三角形全等的判定解决 .
【解答】解:A、按照①画出的三角形只有一个角与原三角形相等,不能保证画出的玻璃与原玻璃一样,错误;
B、按照②画出的三角形没有一个角或一条边与原三角形相等,不能保证画出的玻璃与原玻璃一样,错误;
C、按照③画出的三角形有两个角和一条边与原三角形相等,按照 定理这样画出的玻璃与原玻璃一样,正确;
D、按照①和②画出的三角形只有一个角与原三角形相等,不能保证画出的玻璃与原玻璃一样,错误;
故选C .
【点评】本题考查三角形全等的应用,熟练掌握三角形全等的判定方法是解题关键.
3.如图,七1班同学要测量河两岸相对的两点、的距离,用合适的方法使,,因此测得的长就是