第26课《渔家傲》课件（共20张PPT)2023-2024学年统编版语文八年级上册

诗词五首 ——渔家傲 李清照 诗词五首 ——渔家傲 李清照 作者介绍 李清照（1084-约1155），号易安居士，济南（今属山东）人，宋代女词人，婉约词派的代表。其诗文并美，尤长与词。前期的词多写悠闲的生活，后期的词多悲叹身世。形式上善用白描手法，力求创新，语言清丽，富有生活气息，被称为“易安体”。代表作有《如梦令》《声声慢》《醉花阴》等。 词 一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 词一般都分两段（叫做上下片或上下阕）。 知识链接 词牌名是词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。 词牌数目，大约有八百七十多个(包括少数金、元词调)，词的内容多数已与词牌的意义无关。从北宋开始，词人在词牌之外，往往另加题名或序言以说明词意。至于各词牌的出处，只有少数是可以考证的，绝大部分已无法弄清其来历了。 《渔家傲（天接云涛连晓雾）》选自《李清照集笺注》卷一。这首词是记梦之作。《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。一般来说，李清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作，而这一首却是例外。这首词根据《金石录后序》记载，公元1130年春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受和经历有关。 背景资料 婉约派 我国古代词人，大致可以分为“婉约派”和“豪放派”两派，因明人张延有“少游多婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以柳永、李清照为代表，形成“词人之词”之正宗，风格委婉、绮丽。内容上以情感为题材；语言清新、含蓄 ，情思曲折而真切。 梦魂（ ） 殷勤（ ） 嗟( ) 日暮( ) 谩( ) 鹏( ) 蓬舟( ) hún 检查预习 yīn jiē mù màn pénɡ pénɡ 渔家傲 天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。 朗读感知 词牌名 上阙（上片） 下阙（下片） 翻译：迷迷糊糊中我觉得灵魂回到了天地居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地我要回哪儿去。 “天接云涛连晚雾，星河欲转千帆舞。” 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 翻译：水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的帆船在风浪中飞舞前进。 翻译：我回答说路途遥远，又慨叹天色已晚，我学习作诗，虽然能写出惊人地诗句，但毫无用处。 九万里风鹏正举。 翻译：大风正起，我就要像大鹏一样乘风高飞。 风休住，蓬舟吹取三山去。 翻译：风啊，你不要停，把我如飞蓬般轻快的船吹到三座仙山上去吧！ “接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。 “转”、“舞”两字,则形象逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。描绘出似梦似幻，美妙神奇富有浪漫色彩的境界。 句首的几个动词有怎样的表达效果？ 豪放 （迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂回到了天帝住的地方，听到天帝在说话，恳切地问我要回何方。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 在词人的梦境中，塑造了一个怎样的天帝形象？ 词人塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象。“你打算到哪儿去呀？”虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情 。 这同现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的比照。 “归”写出词人设想自己是从天阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身边。“殷勤问我归何处”的询问，使词人终于得到诉说心事的机会，由写梦自然引出下片的抒情。 我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 (1)“嗟”生动形象地传达出词人对日暮途远的叹息。 译文：我回答说，路途遥远而天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处。 (2)“路长”、“日暮”是词人颠沛流离痛苦经历。表现了词人在现实生活中孤苦无依、奋力挣扎的苦闷 (3)“谩”是“