内容正文:
教与学 学导练
教与学·学导练·道德与法治·八年级·上册·配人教版(内文)
道法与法治
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第一课时 关爱他人
目录
01
课标分析
02
思维导图
03
课前预习
04
难点详解
05
厘清正误
06
课堂练习
课标分析
课程标准依据:1.尊重生命,热爱生活,成就幸福人生。
2.团结同学,宽容友爱。
具体课程目标:1.了解关爱对他人、社会和个人的意义。
2.增强关爱他人的意识,掌握关爱他人的策略和注意事项。
近三年广东中考考查情况:未考查。
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思维导图
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课前预习
1.关爱的含义及表现。
(1)含义:关爱,就是___________。
(2)表现:在长辈的呵护下,我们___________;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被______关爱着,也都在关爱着他人。关爱__________,___________。
一、关爱他人是一种幸福
关心爱护
健康成长
他人
无时不在
无处不在
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2.关爱的作用。
(1)对他人:关爱传递着________,给人带来_____和希望,是维系友好关系的______。
(2)对社会:关爱是社会__________的润滑剂和________。关爱使人们在交往过程中________,相互尊敬,________,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。
美好情感
温暖
桥梁
和谐稳定
正能量
互谅互让
与人为善
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(3)对自己:关爱他人,收获________。关爱他人的人往往能够赢得他人的________,得到他人的关心和帮助,获得更多的____________。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待________。
幸福
尊重
发展机会
自己
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1.关爱他人,要____________。
我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在________上给予支持,________上给予帮助,精神上给予________。
二、关爱他人是一门艺术
心怀善意
道义
物质
关怀
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2.关爱他人,要____________。
关爱不分________,贵在有________。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、____________,就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。
尽己所能
大小
爱心
奉献社会
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3.关爱他人,要____________。
帮助他人时,要考虑他人的____________,不伤害他人的________;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强____________意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和_______的行动。
讲究策略
内心感受
自尊心
安全防范
理智
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难点详解
关爱弱势群体。
社会上有一些处于不利地位的人群。例如,受生理特点和传统势力的影响,女性常常处于不利地位,她们的合法权益容易受到侵害;老年人年老体衰,在生活中多有不便,需要给予照顾;未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验,因而需要得到特殊保护……我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。
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厘清正误
1.小林说:中学生没有经济来源,献爱心是大人的事情,我们等长大以后再说。( )
2.班长对全班同学说:小明是被父母遗弃的私生子,大家都要关爱和帮助他。( )
3.下雨天,小文在路上看到一位老奶奶突然摔倒了,他赶紧为老奶奶撑伞,察看老奶奶的情况并打“120”求助。( )
×
×
√
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4.只要出于对他人的关爱,怎样做都能传递美好情感。
( )
5.关爱他人要讲究方式方法,且心怀善意。( )
6.关爱他人一定能收获幸福。( )
×
√
×
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课堂练习
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.2023年春晚歌曲《你好,陌生人》聚焦陌生人的善良,用无数来自陌生人的爱与关怀串联起一年里最温暖的记忆。这反映了( )
A.关爱有利于社会和谐稳定
B.关爱他人要倾其所有,奉献一切
C.关爱他人有利于获得回报
D.关爱他人,只为了获得个人荣誉
A
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2.杰弗逊说:“点燃蜡烛照亮他人者, 也不会给自己带来黑暗。”这句话的寓意是( )
A.帮助他人一定能获得物质回报
B.帮助他人是为了自己
C.关爱他人不仅是付出,也会有收获
D.我们付出越多,得到的利益也会越多
C
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3.2023年3月,湖南科技大学在不公布名单的情况下,为部分生活拮据的学生悄悄发放餐补,大家纷纷点赞这一行为“暖心又暖胃”。该大学这一行为启示我们( )
A.积极关爱他人,讲究策略
B.