第二单元 第四课 社会生活讲道德第一课时 尊重他人(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步课件PPT(统编版)

2023-10-09
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 尊重他人
类型 课件
知识点 尊重他人
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 530 KB
发布时间 2023-10-09
更新时间 2023-10-12
作者 广州教与学文化发展有限公司
品牌系列 教与学·同步课件PPT
审核时间 2023-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40730273.html
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来源 学科网

内容正文:

教与学 学导练 教与学·学导练·道德与法治·八年级·上册·配人教版(内文) 道法与法治 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第一课时 尊重他人 目录 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 课标分析 课程标准依据:1.遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德。 2.维护公共秩序,讲社会公德,在公共生活中做一个文明的社会成员。 3.团结同学,宽容友爱。 具体课程目标:1.知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会的价值和意义。 2.知道在社会生活中如何尊重他人。 3.学会换位思考,欣赏他人、平等对待他人。 近三年广东中考考查情况:2022年考查一道选择题(3分)。 返回目录 思维导图 返回目录 课前预习 1.尊重的含义及表现。 (1)含义:尊重即______、______。 (2)表现:我们应该尊重他人的______、______等。 一、尊重是交往的起点 尊敬 重视 人格 权利 返回目录 2.为什么要尊重他人? (1)尊重他人是一个人___________的外在表现。 (2)每个人都是________的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强______、______,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生_________、挫败感等。 内在修养 有尊严 自尊 自信 自卑感 返回目录 (3)尊重使社会生活____________。尊重是维系良好____________的前提,是____________的重要特征。尊重是______的,尊重能够减少摩擦,____________,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。 和谐融洽 人际关系 文明社会 相互 消除隔阂 返回目录 1.积极______、______他人。 尊重他人,需要我们考虑他人的______,认真对待他人,给予他人应有的、______的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的______。 二、尊重从我做起 关注 重视 感受 适当 帮助 返回目录 2.______对待他人。 我们每个人在______和______地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人____________。社会生活中,我们不能以______、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 平等 人格 法律 一视同仁 家境 返回目录 3.学会_________。 孔子说:“己所不欲,勿施于人。”在人际交往中,我们要_________为他人着想,不把自己的______强加给他人;应该_________,体会他人的感受,理解他人的难处,______他人,像尊重自己一样尊重他人。 换位思考 设身处地 意志 将心比心 包容 返回目录 4.学会______他人。 “尺有所短,寸有所长。”我们要善于发现他人的______和______,真诚地欣赏和赞美他人的______和闪光点,给予他人______的评价。让我们学会彼此欣赏,_________。 欣赏 潜质 特长 优点 积极 共同进步 返回目录 难点详解 1.尊重他人的表现。 在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格,尊重他人的权利。 返回目录 2.人与人之间平等的表现。 (1)在人格上,我们每个人都是具有独立意识、有尊严的个体,都有得到尊重的需要,都不容他人轻视。 (2)在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务,法律面前,人人平等。 返回目录 厘清正误 1.每个人都有得到尊重的需要,包括获得他人的尊重,也包括自我尊重。(  ) 2.尊重是相互的,只有别人先尊重我们,我们才需要去尊重他人。(  ) 3.在生活中,我们要善于发现和赞美他人的闪光点,不能指出他人的错误,这样才能维护良好的人际关系。 (  ) √ × × 返回目录 4.“己所不欲,勿施于人”,提醒我们在人际交往中要学会换位思考。(  ) 5.尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,从而提高社会文明程度。(  ) √ √ 返回目录 课堂练习 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.八年级(1)班在挑选数学竞赛人员时,班长小军第一个发言:“我看小利就不要参加了,她平时考试就没有一次及格过,去了只会拖班级的后腿。”小军说的是事实,可大家总觉得他这样说不好,这是因为(  ) ①小军没有考虑他人的感受 ②小军把班级荣誉看得太重要 ③小军自傲自大 ④小军没有做到平等对待他人 A.①③ B.①② C.②③ D.①④ D 返回目录 2.(2022辽宁阜新)尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。下列选项

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