内容正文:
教与学 学导练
教与学·学导练·道德与法治·八年级·上册·配人教版(内文)
道法与法治
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第一课时 尊重他人
目录
01
课标分析
02
思维导图
03
课前预习
04
难点详解
05
厘清正误
06
课堂练习
课标分析
课程标准依据:1.遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德。
2.维护公共秩序,讲社会公德,在公共生活中做一个文明的社会成员。
3.团结同学,宽容友爱。
具体课程目标:1.知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会的价值和意义。
2.知道在社会生活中如何尊重他人。
3.学会换位思考,欣赏他人、平等对待他人。
近三年广东中考考查情况:2022年考查一道选择题(3分)。
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思维导图
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课前预习
1.尊重的含义及表现。
(1)含义:尊重即______、______。
(2)表现:我们应该尊重他人的______、______等。
一、尊重是交往的起点
尊敬
重视
人格
权利
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2.为什么要尊重他人?
(1)尊重他人是一个人___________的外在表现。
(2)每个人都是________的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强______、______,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生_________、挫败感等。
内在修养
有尊严
自尊
自信
自卑感
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(3)尊重使社会生活____________。尊重是维系良好____________的前提,是____________的重要特征。尊重是______的,尊重能够减少摩擦,____________,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
和谐融洽
人际关系
文明社会
相互
消除隔阂
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1.积极______、______他人。
尊重他人,需要我们考虑他人的______,认真对待他人,给予他人应有的、______的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的______。
二、尊重从我做起
关注
重视
感受
适当
帮助
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2.______对待他人。
我们每个人在______和______地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人____________。社会生活中,我们不能以______、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
平等
人格
法律
一视同仁
家境
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3.学会_________。
孔子说:“己所不欲,勿施于人。”在人际交往中,我们要_________为他人着想,不把自己的______强加给他人;应该_________,体会他人的感受,理解他人的难处,______他人,像尊重自己一样尊重他人。
换位思考
设身处地
意志
将心比心
包容
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4.学会______他人。
“尺有所短,寸有所长。”我们要善于发现他人的______和______,真诚地欣赏和赞美他人的______和闪光点,给予他人______的评价。让我们学会彼此欣赏,_________。
欣赏
潜质
特长
优点
积极
共同进步
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难点详解
1.尊重他人的表现。
在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格,尊重他人的权利。
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2.人与人之间平等的表现。
(1)在人格上,我们每个人都是具有独立意识、有尊严的个体,都有得到尊重的需要,都不容他人轻视。
(2)在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务,法律面前,人人平等。
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厘清正误
1.每个人都有得到尊重的需要,包括获得他人的尊重,也包括自我尊重。( )
2.尊重是相互的,只有别人先尊重我们,我们才需要去尊重他人。( )
3.在生活中,我们要善于发现和赞美他人的闪光点,不能指出他人的错误,这样才能维护良好的人际关系。
( )
√
×
×
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4.“己所不欲,勿施于人”,提醒我们在人际交往中要学会换位思考。( )
5.尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,从而提高社会文明程度。( )
√
√
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课堂练习
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.八年级(1)班在挑选数学竞赛人员时,班长小军第一个发言:“我看小利就不要参加了,她平时考试就没有一次及格过,去了只会拖班级的后腿。”小军说的是事实,可大家总觉得他这样说不好,这是因为( )
①小军没有考虑他人的感受 ②小军把班级荣誉看得太重要 ③小军自傲自大 ④小军没有做到平等对待他人
A.①③ B.①② C.②③ D.①④
D
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2.(2022辽宁阜新)尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。下列选项