内容正文:
教与学 学导练
教与学·学导练·道德与法治·八年级·上册·配人教版(内文)
道法与法治
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一课时 维护秩序
目录
01
课标分析
02
思维导图
03
课前预习
04
难点详解
05
厘清正误
06
课堂练习
课标分析
课程标准依据:理性维护社会公德,维护公共秩序,做文明的社会成员。
具体课程目标:1.理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障,培养学生的秩序意识和规则意识,明确规则和秩序的关系,在社会生活中能够自觉遵守规则,维护秩序。
2.认同社会生活、社会秩序、社会规则三者密不可分。
近三年广东中考考查情况:未考查。
返回目录
思维导图
返回目录
课前预习
1.社会秩序的含义及内容。
(1)含义:社会秩序是________的一种________状态。
(2)内容:与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、________、________和公共场所秩序等。
一、社会生活有秩序
社会生活
有序化
生产秩序
交通秩序
返回目录
2.为什么社会生活需要秩序?
(1)社会__________需要秩序。每个社会成员都有______________的需要,只有大家________地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,________社会管理成本。
正常运行
生存和发展
有序
降低
返回目录
(2)社会秩序是人民__________的保障。社会秩序营造良好的__________。在有序、整洁、________的社会环境中,我们享有__________和财产安全,享有_______的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
安居乐业
社会环境
安全
人身自由
公平
返回目录
1.社会规则的含义及种类。
(1)含义:社会规则是人们为了维护________的社会环境,在逐渐达成___________的基础上形成的。
(2)种类:生活中,调节我们行为的规则有很多,如________、纪律、________等。
二、维护秩序靠规则
有秩序
默契与共识
道德
法律
返回目录
2.社会规则对社会秩序的作用。
(1)社会规则明确社会秩序的_________。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的________;如何作为社会一员____________,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家___________,各安其位,各尽其责,各得其所。
内容
关系
享有权利
各司其职
返回目录
(2)社会规则保障社会秩序的________。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何________,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的________措施,也有道德、风俗等包含的____________手段。
实现
处罚
强制性
非强制性
返回目录
难点详解
1.社会生活中有哪些行为违反了社会秩序?
(1)社会管理秩序方面:阻碍执行紧急任务的消防车、救护车通行,打110报假警,无事打120、119当作娱乐等。
(2)生产秩序方面:扰乱单位秩序致使生产无法正常进行,例如不正规操作、不安全生产等。
返回目录
(3)交通秩序方面:闯红灯,乱穿马路,开车超速、超载等。
(4)公共场所秩序方面:在广场、街头乱扔垃圾,在影院、剧院、展览馆大声吵闹,购物付款不排队等。
返回目录
2.规章制度、法律法规与道德规范的联系与区别。
(1)联系:三者都属于规则。规章制度与法律法规属于有形的规则,道德规范属于无形的规则。
(2)区别:三者发挥作用的途径不同。单位的规章制度靠行政力量来贯彻和执行,法律法规靠国家强制力来保证执行,而道德规范是靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来起作用。
返回目录
厘清正误
1.社会正常运行需要秩序,所有破坏秩序的行为,都要受到法律的处罚。( )
2.违反了社会规则要受到处罚,法律手段具有强制性,因此,只有法律才能保障社会秩序的实现。( )
3.每次经过十字路口,小林都自觉地等绿灯亮了再过马路。( )
×
×
√
返回目录
4.社会秩序是人民安居乐业的保障,保障社会规则的实现。( )
5.社会规则保障社会秩序的实现。因此,有了明确的社会规则,就会有良好的社会秩序。( )
×
×
返回目录
课堂练习
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.下列选项与社会秩序相一致的是( )
A.小明每次乘公交车都保持安静——维护交通秩序
B.工人师傅维修路灯、自来水管道、煤气管道——维护公共场所秩序
C.刘师傅严格按照操作规范程序加工零部件——维护生产秩序
D.小林登机之前自觉接受安检人员的检查——维护公共场所秩序
C
返回目录
2