第一单元 第二课 第二课时 合理利用网络-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 教与学 学导练 教与学·学导练·道德与法治·八年级·上册·配人教版（内文） 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第二课时 合理利用网络 目录 课标分析 01 思维导图 02 课前预习 03 难点详解 04 课堂练习 06 厘清正误 05 课标分析 课程标准依据：1. 辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 2. 形成健康、文明的生活方式。 具体课程目标：1. 知道合理利用网络的具体要求，树立遵守网络规则的责任意识。 2. 提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养，能够在网络交往中恪守道德、遵守法律，理性参与网络生活。 近三年广东中考考查情况：2023年考查了一道选择题(3分)。 返回目录 思维导图 返回目录 课前预习 1. 提高______________，积极利用互联网。 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和____________。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养 交往平台 一、理性参与网络生活 返回目录 2. 学会“______________”。 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与________________有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可________于网络，要学会“信息节食”。 信息节食 学习和工作 沉溺 返回目录 3. 学会________网络信息。 让________止于智者，自觉________暴力、色情、恐怖等不良信息。 4. _________、__________是网络生活的基本准则。 网络无限，自由有界。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守_____________，才能做一名负责的网络参与者。 辨析 谣言 抵制 恪守道德 遵守法律 道德和法律 返回目录 1. 我们要充分利用网络平台为社会发展____________。 我们可以通过网络平台就身边的一些____________向有关部门积极提出______________，表达我们的诉求，为决策________、________贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 建言献策 公共事务 意见和建议 科学化 民主化 二、传播网络正能量 返回目录 2. 我们要在网上传播________。 我们要践行____________________，不断提高_______________，共同培育______________、______________的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬________。 网络媒介素养 正能量 社会主义核心价值观 积极健康 向上向善 主旋律 返回目录 难点详解 1. 什么是媒介素养？ 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 2. 辨别网络谣言的方法: (1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 返回目录 (2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 (3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 (4)辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 (5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 返回目录 厘清正误 1. 网络无限，自由有界。我们不可以在网络上随意发表来源不明的信息。(　 　) 2. 我们要理性参与网络生活，传播网络正能量。但网络中的负能量是不可避免的。(　 　) 3. 违反网络规则，可能会受到法律的处罚。(　 　) × √ √ 返回目录 4. 小林接到自称银行客服打来的陌生电话后，立即按照其要求提供了银行账号和验证码。(　 　) 5. 青少年要学会“信息节食”，拒绝进行网络交流，自觉抵制一切谣言。(　 　) × × 返回目录 课堂练习 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. (2022福建省)针对图中人物的行为，下列劝告合适的是(　 　) ①要维护网络安全 ②要合理使用网络 ③要科学安排时间 ④要学会分工合作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 返回目录 2. (2022海南省)手机已深度渗透和影响着青少年的学习生活，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，严重损害身心健康。要走出“手机控”，青少年应 (　　 ) ①拒绝使用手机，自觉远离网络 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③控制上网时间，促进现实交往 ④提高媒介素养，学会“信息节食” A. ①② B.