4古诗三首（同步练习）三年级上册语文统编版

4.古诗三首 一、看拼音，写词语。 hán shān     cán  jú       shuānɡ yè             zènɡ sònɡ      chénɡ sè     shí jìnɡ             二、区别字组词。 导( ) 倍( )  逢( )  遍( ) 异( ) 陪( )  缝( )  篇( ) 三、一字多义任我选。 坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结实；④把锅、壶等放在炉子上；⑤因为 1.火旺了，快把锅坐下。       ( ) 2.妈妈坐在沙发上织毛衣。        ( ) 3.这座房子坐北朝南。          ( ) 4.花谢后，瓜秧上坐了三个小瓜纽儿。   ( ) 5.停车坐爱枫林晚。       ( ) 四、根据诗意写诗句。 1.深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 2.在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。 3.我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。 4.被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。 五、读下面的诗句，完成练习。 1．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 （1）诗中“橙黄橘绿”写出了 的景象，显示了 。 （2）这两句诗的意思是 2．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 （1）诗句中的 是秋季的景物， 撩动了诗人的思乡情。 （2）下列关于这两句诗的理解正确的是( ) A．秋风吹动了梧桐叶，带来的寒气让人们瑟瑟发抖。 B．诗句描写了诗人在他乡看到的景色，向往家乡的美景。 C．秋风吹动梧桐叶，带来了阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人想起了自己的家乡。 六、阅读。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1．这首诗的题目是《 》，作者是 代诗人 。 2．诗中，诗人听到的是“ ”，看到的是“ ”，想到的是“ ”。（填序号） A．篱落一灯明　　B．梧叶送寒声　　C．儿童挑促织 3．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。( ) （2）“客”在这里指诗人自己，“客情”是指作客他乡时，受到礼遇的友情。( ) （3）挑促织的儿童一定是快乐的，与诗人此时的心情一样。( ) （4）挑促织的儿童玩得快乐，勾起了诗人对家乡的回忆与思念，与诗人的心情形成鲜明的对照。( ) （5）“一灯明”反衬出诗人客居他乡的孤寂无奈及对家乡的思念之情。( ) 4．这首诗表达了诗人 的思想感情。 $$