三年级科学第一学期教学计划

三年级科学科教学工作计划 一、指导思想 以《小学科学课程标准》为指导，深入钻研粤教科技版新版 教材，把握教材重点，突破教材难点，充分利用科学三年级上册 的课程资源，根据教材的新理念、新思路、新内容、新课型等， 引导学生学会观察、探究、实践、发现，有效地开展科学探究性 教学。 二、教材分析： 本教材分为四个教学单元。 第一单元《观察动物》，以观察和联系为突破口，引导学生 通过观察、交流，初步认识常见的一些动物的一些外形及成长过 程的变化等特征。 第二单元《水与溶解》，通过观察、实验等，引导学生初步 认物质溶解的特点和作用，并通过探究掌握溶解的一些基本技能 技巧，同时了解一些物质溶解在液体中还能分离出来。 第三单元《固体、液体和气体》，以观察和实验、体会为突 破口，认识固体、液体和气体的的特征，初步掌握测量液体体积 的方法，能通过实验证明气体也占据空间，同时，初步了解水的 “三态”及变化。 第四单元《热与温度》，通过实验活动，从感受冷和热开始， 让学生掌握测量温度的基本方法，并从通过实验探究，体会液体、 气体、固体都会“冷缩热胀”，从而了解生活中针对液体、气体、 固体冷缩热胀采取的一些应对措施。 三、教学目标 1.着实培养学生的观察能力，想象能力，分析能力，体验能 力等方面的思维能力。 2.引导学生学会观察、探究、实践、发现，有效地开展科学 探究性教学活动。了解科学实验探究的一些过程和方法，从中获 得科学知识，体会科学探究的乐趣，逐步学会分析问题的一些方 法，学习解决一些问题。 3.激发学生探索生活的积极性和激发学生的求知欲，培养学 生勇于探索的科学态度和体验精神。 4培养学生科学的思维方法和解决简单问题的能力，使学生 们在日常生活中亲近科学，运用科学，逐渐培养科学的行为习惯 和生活习惯。 四、教学重点与难点 教学重点： 1.培养学生的科学兴趣和思维方法。 2,基于教材，结合生活实际，创设可行性的科学实践活动， 培养学生敢于开动脑筋，大胆动手实践的能力，使学生形成较强 的科学探究能力。 2 3通过学习，培养学生学会自主观察、探究、实践、发现等 科学素养。 教学难点： 1.本册课本开篇之初便设计了很多的对比分析、对比实验、 对比研究，对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难 点。 2.结合小学生的认知能力、认知习惯，如何引导学生展开主 题研究，进行饶有兴趣的研究是本学期的又一难点。 五、教学措施 1.教学中突出观察和活动探究实践能力的培养。注重观察记 录方法的示范和引导，提供语言表达的范例。 2结合教材的特点，用学生喜欢的形式开展观察体验活动， 加强观察和实践活动，重视实践活动的落实，让学生亲身体会， 获得实践经验。 3.努力把科学课程的总目标落实到每一节课。 4注意与其它学科之间的联系，架构知识网，拓张学生思维。 5.树立开放的教学观念。充分体现以学生为主体，老师为辅 导课堂学习模式 U、出/八3日可寸个T门义下坐」出 门引寸士罗川「大月入处 六、教学进度安排 第1一5周，教学第一单元《观察动物》。 第6一8周，教学第二单元《水与溶解》。 第9一11周，教学第三单元《固体、液体和气体》。 第12一15周，教学第四单元《水与溶解》。 第16一17周，复习与评价。