第十四章 整式的乘法与因式分解 第30课时 积的乘方(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册数学同步课件PPT(人教版)

2023-11-07
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教与学 学导练 教与学·学导练·数学·八年级·上册·配人教版(内文) 数 学 第十四章 整式的乘法与因式分解 第30课时 积 的 乘 方 目录 01 知识重点 02 对点范例 03 典型例题 04 举一反三 知识重点 (1)(ab)2=(ab)·(ab)=(a·a)·(b·b)=a(_____)b(_____); (2)(ab)3=______________________= __________________________=a(_____)b(_____); (3)(ab)n==·=__________. 知识点一:积的乘方推导过程 2 2 (ab)·(ab)·(ab) (a·a·a)·(b·b·b) 3 3 n n n anbn 返回目录 1.下列等式错误的是( ) A.(2mn)2=4m2n2 B.(-2mn)2=4m2n2 C.(2m2n2)3=8m6n6 D.(-2m2n2)3=-8m5n5 2.计算:(2a)3=__________. 对点范例 D 8a3 返回目录 知识重点 积的乘方,等于把积的______________________,再把所得的_____相乘,用字母表示为(ab)n=__________(n为正整数). 知识点二:积的乘方法则 每一个因式分别乘方 幂 anbn 返回目录 3.计算(-xy3)2的结果是( ) A.x2y6 B.-x2y6 C.x2y9 D.-x2y9 对点范例 A 返回目录 知识重点 由(ab)n=anbn(n为正整数),反过来,可得_____________. 知识点三:逆用积的乘方法则 anbn=(ab)n 返回目录 4.计算:32 023×()2 022 =_______. 对点范例 3 返回目录 典型例题 【例1】计算: (1)(2a)2=__________; (2)(-10b)3=__________; (3)(4x3)2=__________; (4)(ab5)6=__________. 思路点拨:根据积的乘方,等于把积的每一个因 式分别乘方,再把所得的幂相乘来解答. 4a2 -1 000b3 16x6 a6b30 返回目录 举一反三 5.计算: (1)(-2y2)3=__________; (2)(3x4)3=__________; (3)(-xy2)5=__________; (4)(a5b3)3=__________. -8y6 27x12 -x5y10 a15b9 返回目录 典型例题 【例2】计算下列各式,结果用幂的形式表示: (1)(-2b)3; (2)(-2x2)3+(-3x3)2; 思路点拨:根据积的乘方,等于把积的每一个因 式分别乘方,再把所得的幂相乘正确计算即可. 解:(-2b)3=-8b3. 解:(-2x2)3+(-3x3)2 =-8x6+9x6 =x6. 返回目录 (3)(-x4y2)3-(-x6y3)2. 解:(-x4y2)3-(-x6y3)2 =-x12y6-x12y6 =-x12y6. 返回目录 举一反三 6.计算下列各式,结果用幂的形式表示: (1)(-2a2bc3)4; (2)m·(-m)2-(-2m)3; 解:(-2a2bc3)4 =(-2)4·(a2)4·b4·(c3)4 =16a8b4c12. 解:m·(-m)2-(-2m)3 =m·m2+8m3 =m3+8m3 =9m3. 返回目录 (3)(xny3n)2+(x2y6)n. 解:(xny3n)2+(x2y6)n =x2ny6n+x2ny6n =2x2ny6n. 返回目录 典型例题 【例3】已知xn=5,yn=3,求(x2y3)n的值. 解:∵xn=5,yn=3, ∴(x2y3)n =x2ny3n =(xn)2(yn)3 =52×33 =25×27 =675. 思路点拨:利用积的乘方和幂的乘方运算法则计算得出答案. 返回目录 举一反三 7.(创新题)已知x2m=2,求(2x3m)2-(3xm)2的值. 解:(2x3m)2-(3xm)2 =4x6m-9x2m =4(x2m)3-9x2m =4×23-9×2 =4×8-18 =32-18 =14. 返回目录 典型例题 【例4】用简便方法计算: (-)20×221-(-2)2. 思路点拨:本题逆用积的乘方运算法则,反推求出结果. 解:(-)20×221-(-2)2 =(-×2)20×2-4 =2-4 =-2. 返回目录 举一反三 8.(创新题)用简便方法计算: (-1.25)2 023×(-)2 022. 解:原式=(-)2 022×(-)×(-)2 022 =[(-)×(-)]2 022×(-) =12 022×(-) =-. 返回目录 谢 谢! 返回目录 $$

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