第十四章 整式的乘法与因式分解 第37课时 乘法公式(二)——完全平方公式(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册数学同步课件PPT(人教版)

2023-11-07
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教与学 学导练 教与学·学导练·数学·八年级·上册·配人教版(内文) 数 学 第十四章 整式的乘法与因式分解 第37课时 乘法公式(二)——完全平方公式 目录 01 知识重点 02 对点范例 03 典型例题 04 举一反三 知识重点 两个数的和(或差)的平方,等于它们的________,加上(或减去)它们的积的____倍,即(a+b)2=____________,(a-b)2=____________. 口诀:首平方,尾平方,两倍乘积放中央(加减看前方,同号加异号减). 知识点一:完全平方公式 平方和 2 a2+2ab+b2 a2-2ab+b2 返回目录 1.若(x+m)2=x2+kx+16,则m的值为( ) A.4 B.±4 C.8 D.±8 对点范例 B 返回目录 知识重点 利用几何图形验证完全平方公式. 如图14-37-1,该图形由一个边长为a的大正方形、一个边长为b的小正方形和两个长为a,宽为b的长方形组成,根据图形可得出的等式为____________________. 知识点二:完全平方公式的几何意义 (a+b)2=a2+2ab+b2 返回目录 2.利用图形中面积的等量关系可以得到某些数学公式,如图14-37-2①,我们可以得到两数和的平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2,根据图14-37-2②能得到的数学公式是( ) A.(a+b)(a-b)=a2-b2 B.(a-b)2=a2-2ab+b2 C.a(a+b)=a2+2ab D.(a+b)2=a2+2ab+b2 对点范例 B 返回目录 知识重点 (1)a2+b2=(a+b)2-____________; (2)a2+b2=(a-b)2+____________; (3)(a+b)2=(a-b)2+____________; (4)(a+b)2+(a-b)2=2____________. 知识点三:完全平方公式的常见变形 2ab 2ab 4ab (a2+b2) 返回目录 3.下列多项式是完全平方式的是( ) A.a2-ab+b2 B.a2-2ab-b2 C.2a2+2ab+b2 D.a2+4ab+4b2 4.已知a-b=2,ab=3,a2+b2=_______. 对点范例 D 10 返回目录 典型例题 【例1】计算:(x-3)2. 思路点拨:灵活运用完全平方公式进行计算 和化简是解题关键. 解:原式=x2-6x+9. 返回目录 举一反三 5.计算:(x+2y)2. 解:原式=x2+4xy+4y2. 返回目录 【例2】计算: (1)(-4a+3b)2; (2)(x-y)2; 解:原式=16a2-24ab+9b2. 解:原式=x2-xy+y2. 典型例题 返回目录 (3)(2x+y)(2x-y)+(2x+y)2. 解:原式=4x2-y2+4x2+4xy+y2 =8x2+4xy. 典型例题 思路点拨:灵活运用完全平方公式进行计算和化简是解题关键. 返回目录 6.计算: (1)(-2m-1)2; (2)(m-3n2)2; 解:原式=4m2+4m+1. 解:原式=m2-6mn2+9n4. 举一反三 返回目录 (3)(2x-1)2-2(x+3)(x-3). 解:原式=4x2-4x+1-2(x2-9) =4x2-4x+1-2x2+18 =2x2-4x+19. 举一反三 返回目录 典型例题 【例3】计算:3012. 思路点拨:先设法将原式变形成能套用完全平方 公式的形式,再利用完全平方公式计算即可. 解:原式=(300+1)2 =90 000+600+1 =90 601. 返回目录 举一反三 7.计算:1992. 解:原式=(200-1)2 =40 000-400+1 =39 601. 返回目录 典型例题 【例4】(RJ八上P112改编)已知a+b=5,ab=2,求下列各式的值: (1)a2+b2; (2)(a-b)2. 思路点拨:根据完全平方公式进行变式求解. 返回目录 解:(1)∵a+b=5,ab=2, ∴a2+b2=(a+b)2-2ab=52-2×2=21. (2)∵a+b=5,ab=2, ∴(a-b)2=(a+b)2-4ab=52-4×2=17. 返回目录 举一反三 8.(创新题)已知a-b=4,ab=-1,求下列各式的值: (1)(a+b)2; (2)ab-a2-b2. 解:(1)∵a-b=4,ab=-1, ∴(a+b)2=(a-b)2+4ab =42+4×(-1) =12. 返回目录 (2)∵a-b=4,ab=-1, ∴ab-a2-b2=-(a2+b2-ab) =-[(a-b)2+ab] =-(a-b)2-ab =-42-(-1) =-15. 返回目录 谢 谢! 返回目录 $$

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