内容正文:
教与学 学导练
教与学·学导练·数学·八年级·上册·配人教版(内文)
数 学
第十二章 全等三角形
第11课时 三角形全等的判定(一)——SSS
目录
01
知识重点
02
对点范例
03
典型例题
04
举一反三
知识重点
_____分别相等的两个三角形全等(可以简写成“__________”或“________”).
几何语言:如图12-11-1,
在△ABC和△A′B′C′中,
知识点一:三角形全等的判定(SSS)
三边
边边边
SSS
A′C′
B′C′
返回目录
∴△ABC≌____________(_______).
衔接回顾全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等、对应角相等.
△A′B′C′
SSS
返回目录
1.如图12-11-2,已知AB=CD,AD=CB,则判定△ABD≌△CDB的依据是______.
对点范例
SSS
返回目录
2.如图12-11-3,已知AB=AD,只要再添加一个条件:__________,就可以通过“SSS”判定△ABC≌△ADC.
BC=DC
返回目录
知识重点
已知∠AOB,求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.
具体作法(如图12-11-4):
①作射线O′A′;
②以点O为圆心,
以任意长为半径作弧,
分别交OA,OB于点C,D;
知识点二:尺规作图——作一角等于已知角
返回目录
③以点O′为圆心,以OC的长为半径作弧,交O′A′于点C′;
④以点C′为圆心,以CD的长为半径作弧,交前弧于点D′;
⑤过点D′作射线O′B′,则∠A′O′B′就是所求作的角.
注意:此处主要为了解作图的原理,实际尺规作图中只需保留作图的痕迹,不要求写出作法.
返回目录
3.仔细观察用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图(图12-11-5),请根据三角形全等有关知识,说明作出∠CPD=∠AOB的依据是________.
对点范例
SSS
返回目录
4.如图12-11-6,已知∠α,用尺规作图作∠AOC=∠α.(不写作法,保留作图痕迹)
解:如答图12-11-1,∠AOC即为所作.
返回目录
典型例题
【例1】如图12-11-7,已知BF=CE,AC=DF,请添加一个条件,使得△ABC≌△DEF(SSS),则添加的条件是__________.
思路点拨:根据已知条件,利用“SSS”可以证明三角形全等.
AB=DE
返回目录
举一反三
5.如图12-11-8,在△ABC和△ABD中,已知AD=AC,若要利用“SSS”判定△ABC≌△ABD,则需补充的条件是__________.
BC=BD
返回目录
典型例题
【例2】(RJ八上P36改编)如图12-11-9,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点.求证:△ABD≌△ACD.
思路点拨:根据已知条件和图中条件
,利用“SSS”即可证明三角形全等.
证明:∵D是BC的中点,∴BD=CD.
在△ABD和△ACD中,
∴△ABD≌△ACD(SSS).
返回目录
举一反三
6.如图12-11-10,点A,F,E,D在同一条直线上,AB=DC,BE=CF,AF=DE.求证:△ABE≌△DCF.
证明:∵AF=DE,
∴AF+EF=DE+EF,
即AE=DF.
在△ABE和△DCF中,
∴△ABE≌△DCF(SSS).
返回目录
典型例题
【例3】(RJ八上P44、BS七下P111改编)如图12-11-11,点B,E,C,F在一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF.求证:∠A=∠D.
思路点拨:欲证∠A=∠D,只要证明△ABC≌△DEF即可,关键是正确寻找全等三角形全等的条件.
返回目录
证明:∵BE=CF
∴BE+EC=CF+EC,
即BC=EF.
在△ABC和△DEF中,
∴△ABC≌△DEF(SSS).
∴∠A=∠D.
返回目录
举一反三
7.(创新题)如图12-11-12,点E,F在BD上,且AB=CD,BF=DE,AE=CF,AC与BD交于点O.求证:AE∥CF.
返回目录
证明:∵BF=DE,
∴BF-EF=DE-EF,即BE=DF.
在△ABE和△CDF中,
∴△ABE≌△CDF(SSS).
∴∠AEB=∠CFD.
∴∠AEO=∠CFO.
∴AE∥CF.
返回目录
典型例题
【例4】(RJ八上P37)工人师傅常用角尺平分一个任意角,做法如下:如图12-11-13,∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动
角尺,使角尺两边相同的刻度分别
与点M,N重合.过角尺顶点C的射线
OC便是∠AOB的平分线.为什么?
思路点拨:本题通过三角形的全等得
到∠BOP和∠AOP相等,从而得到结论.
返回目录
解:在△OMC和△ONC中,
∴△OMC≌△ONC(SSS).
∴∠MOC=∠NOC