1 白鹭（同步练习）统编版语文五年级上册

1 白 鹭 一、选择题。 1.下列加点字的读音有误的一项是( )。 A. 适宜(yí) B. 嗜好(shì) C. 镜匣(jiá) D. 镜框(kuàng) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )。 A. 谦疑 B. 放哨 C. 清橙 D. 感思 3.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”与这句话意思不同的一项是( )。 A.白鹭本身就是一首很优美的歌。 B. 白鹭本身不能不是一首很优美的歌。 C. 难道白鹭本身是一首很优美的歌吗? D. 白鹭本身怎么能不是一首很优美的歌呢? 4.根据课文内容，下列填写正确的一项是( )。 增之一分则嫌 ，减之一分则嫌 ，素之一忽则嫌 ，黛之一忽则嫌 。 A.长 短 白 黑 B. 大 小 淡 黑 C.长 小 淡 黑 D. 多 少 白 黑 二、照样子，写句子。 例：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1.小妹妹是一朵花，一朵 的野菊花。 2. 是 ， 。 一、赏析句子，完成练习。 1.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 从这句话中，我们可以搜集到以下信息：白鹤的缺点是 ，朱鹭、苍鹭的缺点是 而且 。从而得出这样的结论：作者认为它们有这样的缺点，是因为他心中喜欢白鹭的形体 ，而且 。这种把事物的特点进行比较的修辞手法，叫对比。 2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 这句话中的“钓”字运用 的修辞手法，传神地写出了白鹭捕鱼时的 。读了这句话，我仿佛看到了这样的画面： 二、阅读课文片段，完成练习。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 1.白鹭的嗜好是( )。 A. 望哨 B. 低飞 C. 孤立于小树的绝顶 D. 清晨出来 2.“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷。选段中的“美中不足”指 。 3.请分别用两个四字词语概括选段中描绘的两幅画面： 、 。 4.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话运用了 的修辞手法，表达了作者对白鹭的 之情。下列对这句话的理解最准确的一项是( )。 A.白鹭无论是外形还是神韵，都美得像一首诗。 B. 白鹭的线条流畅，像诗句一样清新。 C. 白鹭栖息时很悠然，像诗一样动人。 D. 白鹭不会唱歌，所以只能说白鹭像一首诗。 一、课文详细描写了白鹭的外形，表达了作者对白鹭的喜爱之情。请你模仿这一写法，写一段文字，表达出你对某种动物的喜爱之情。 二、阅读短文，完成练习。 雨中的白鹭 一早醒来，便听见窗外风雨大作，台风果然来了。“罗莎”听起来像是个优雅温和的女子的芳名，可用在台风身上实在是让人无法把它与“温和”之类的词联系在一起。 门口积满没过鞋面的水，被狂风裹挟着的大雨如一个失去理智的醉汉毫无道理地往人身上撞，漂亮的花伞在风雨中可怜地摇摆着，成了累赘的装饰品。如果不是为了勉强保持等一会儿要出现在学生面前的一本正经的形象，我真想索性淋雨前进。 风一直刮着，雨也没有要停的意思。我整理着满头的湿发，懊丧地趴在窗口。操场上十分安静，雨将一切都赶进了房子，连泥地里的