第1课 中国古代政治制度的形成与发展 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

德琳高中 高二年级 选择性必修1 导学案 01 第1周 编制人：朱小方 复核：高二历史组 第一单元 政治制度 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 班级 姓名 【课程标准】了解中国古代政治制度的发展演变；了解宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起中央集权制度的演变脉络。 【学习目标】通过史料阅读，分析、掌握中国早期政治制度的特点；通过阅读教材并结合所学，认识秦的统一和创制是中国古代封建制度的起点，理解秦朝在中国古代政治史上的重要地位；通过阅读教材（含纲要上），借助学案表格，梳理自汉朝至清朝政治制度基本内容、特点及其发展演变情况；通过阅读教材和研读史料，了解宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起中央集权制度的演变脉络。 【学习重难点】 重点：中国早期政治的特点；宰相制度和地方行政层级管理的变化；认识自秦起中央集权制度的演变脉络。 难点：不同历史时期上述相关制度的变化及特点。 【时空定位】 【名词解释】 1.国野制:西周、春秋时期的社会结构与行政区划有“国”“野”之分。国人是居住在城邑及其附近的人，野人是居住在远郊的人。国人分为贵族和平民，贵族世代垄断官职、爵禄，辅佐国君统治国家，平民务农、从事工商业等，并对国家承担当兵作战的义务。贵族和平民有疏远的血缘关系，被置于宗法制的控制之下。国人当中参与国家日常政务的主要是贵族，但由于氏族民主制残余的影响，平民也都拥有干预政治的权力。遇到重大问题，国君按习惯要征求全体国人的意见。野人主要是被征服地区的传统居民，包括殷商等诸多古老部族的后裔，还有迁徙到内地的周边民族成员、流亡人口等。国人与野人是统治与被统治的关系。 2.行政中枢:广义上是指中央政府机关;狭义上是指中央政府机关内以宰相身份，或相当于宰相身份的人为首组成的官僚首脑机构。行政中枢有两大职能:一是参与朝廷决策，二是统领文武百官，既是天子的喉舌和辅佐，也是百官的首脑。历代中央行政中枢制度经历了四个时期:秦汉:丞相府与尚书台→魏晋南北朝隋唐:尚书、中书、门下三省→宋元:中书门下与中书省→明清:内阁与军机处。总体趋势是削弱甚至废除宰相权力，加强君主专制。 3.廷议:是中国封建社会统冶阶级内部的一种“民主”制度，一定程度上保障决策的合理性，对君主权力有一定制约，但作用是有限的，廷议结果是否被采纳，仍然取决于君主意志，而不取决于廷议的正确与否，或是否为多数人赞成。 【课前预习任务】 主题一：先秦时期的政治制度 任务1：阅读教材P2-3，完成下面“先秦时期政治制度”表格。 朝代 政治制度 内容 特点 奴隶制国家政治制度的形成与发展时期 夏朝（BC2070- BC1600年） 王位世袭制 血缘政治 商朝（BC1600- BC1046年） 内外服制 商王直接控制内服王幾地区，王幾四周是外服。 松散的联盟 西周（BC1046- BC770年） 分封制 目的：封建亲戚，以藩屏周 对象：先代贵族、姬姓贵族、功臣 内容：土地、人民 义务：为周天子镇守疆土，随从作战，每岁纳贡进赋，朝觐述职。 分封制与宗法制相配合，政治权力分配与血缘关系相结合。 宗法制 核心为：嫡长子继承制 奴隶制向封建制转型的过渡时期 春秋战国 春秋时期，随着社会经济的发展和宗法血缘关系的瓦解，贵族等级分封制开始解体。 战国时期，为适应社会变化的需要，各国在政治上进行了重大变革，君主权力加强，郡县制、官僚制等封建政治制度开始产生 任务2：结合教材和以下材料，分析中国早期国家的基本特点。 材料一 在考古中发现了大量新时期时代的大规模祭祀活动的遗迹；据大量殷墟出土的甲骨文卜辞表明，当时商朝的统治者几乎是每日必卜，每事必卜，许多重要的军国大事都由神意来决定，商朝天子既是人，又是连接天人意志的神…… 材料二 禹的儿子启继承了禹的地位，政治权力由“传贤”转为“传子”，“家天子”的制度由此开始……西周政治的典型特征是按照血缘关系来分配政治权力维护政治联系的宗法制。整个国家的政权就是由“大宗”、“小宗”的宗法血缘关系组织的。组织中的等级是对应统一的，这就形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。 材料三 古史相传，中国历史从三皇五帝开始。三皇时代较早，名称众说不一，神话色彩浓重。五帝的事迹较为具体。传说中居于五帝之首的黄帝，是黄河中上游一带的部落首领。他联合另一部落首领炎帝，结成炎黄部落联盟，他们被后世共尊为华夏始祖。 特点： （1）神权与王权的