（计算基础篇）第二单元分数乘法·计算基础篇（十一大考点）-2023-2024学年六年级数学上册典型例题系列（原卷版+解析版）苏教版

1 / 14 我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生，但面对琳琅满 目的资料时，总是费时费力才能找到自己心仪的那份，编者也常常为 此苦恼。于是，编者就常想，如果是自己来创作一份资料又该怎样？ 在结合自身教学经验和学生实际情况后，最终创作出了一个既适宜课 堂教学讲解，又适宜课后作业练习，还适宜阶段复习的大综合系列。 《2023-2024 学年六年级数学上册典型例题系列》是基于教材知 识点和常年考点真题总结与编辑而成的，该系列主要分为典型例题篇、 专项练习篇、单元复习篇、分层试卷篇等四个部分。 1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两 大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。 2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点 在于选题经典，题型多样，题量适中。 3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于 综合全面，精炼高效，实用性强。 4.分层试卷篇，根据试题难度和不同水平，主要分为基础卷、提 高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。 黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝 贵意见，请留言于我改进，欢迎您的使用，谢谢！ 101 数学工作室 2023 年 9 月 1 日 2 / 14 2023-2024 学年六年级数学上册典型例题系列 第二单元分数乘法·计算基础篇【十一大考点】（原卷版） 本专题是第二单元分数乘法·计算基础篇，该专题内容主要包括分数乘法的 三种基本计算、分数乘法连乘计算以及混合运算等，考点和题型偏于计算，题目 较为基础，难度不大，建议作为计算基础内容进行讲解，要求每位学生务必掌握， 一共划分为十一个考点，欢迎使用。 目录 .............................................................. 3 .............................................................. 4 .............................................................. 5 ........................................................................................ 6 .......................................................................................... 7 .................................................................................................. 8 .............................................................................................. 9 ............................................................................................ 11 ........................................................................................................ 12 ........................................................................................ 13 .................................................................................... 13 3 / 14 【方法点拨】 1.分数乘整数的意义： ①求几个相同加数的和的简便运算；②求一个整数的几分之几是多少。 2.计算法则： 分母不变，分子乘整数作分子，即： a bcc a b  。 注意：能约分的先约分。 【典型例题 1】分数乘整数的意义。 15× 4 5 表示( )。 【典型例题 2】分数乘法改写。 2 2 2 3 3 3 a      个 改写成乘法算式是( )；当 a＝45 时，结果是( )。 【典型例题 3】分数乘整数看图列式。 看图列式计算。 算式是：( ) 【典型例题 4】分数乘整数。 口算。 7 6 9   9 8 16   18 19 19 18   132 16 