广东省惠州市龙门县臻德高级中学2023-2024学年高一上学期语文第三单元测试

修上第三单元综合检洲卷 题变成当时词坛的主旋#，他们承苏词中始露的训阅，并以然激吊和沉都導两种 (时：150分件分值：150分) 一、现代文阅读(35分 恭来说，李、杜，苏，的作品，不仅具有极高的审美持值，而且具有提升读者人格境的 (一代文阅读1(19分) 陶作用。阅读唐持润的典注作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的染，这个吐程 阅读下面的文字，完成1-5题。 就嫁杯常所写的都外外的那场一样，“随风潜入夜，满物细无声”。 材料一 (摘编白真锋在读诗读人中受万千气象》) 古诗古人心声的真实记表，是展现民人生占度的可靠文本，正如清人叶坐所说；“辞是 材料二； 声，不可违心而出，不违心出……献每诗以人见，人以诗见。”读诗就是读人，读查 在如何阅读和鉴雪唐宋的问题上，我浪认网清院材论家况网一席；“读词之法， 长篇姓什，古人音客笑如在眼前，这是我们了解前人心态的豪佳途径。清人沈隐说：“有第一 取前人句意境绝者，将此意境神于吾想望中，然后墨虑，以否身人乎其中而索 等陛北，苏一学识，所有第一年真诗。”中四古人评文学家时有一个优良情，犹是人品每文 之”这样，便能于“吾性灵与相而偶化”(词话》卷一的境地我霜来，这种读训之 品并重。经让而代诸者集体选择，凡是公认约大诗人，在都是具备“第一等”的人物，某作 法所视与强钢约，就连者烦与古代人进行有美人生体验的“交流”与“对话”，如此才能达 品必热也是第一年再诗，从中可以感爱诗人的弃实心跳和殊将，从而治肌地领会统文化精神。 到两代人之约精神沟道和心灵奖合。此话如何理解 从楚碎到明清诗词，都具有很高阅端价值，如果兼作品经典客义，读度等 首先，从唐宋词人来说，尽管他们早已长地下，但其凝装和贮存在那些不朽词篇中约人生体 四素，侍宋词盘是们的首选闲对。 脸却至今批保持着桶任的生命活力。美国优秀作家福克纳远：“艺术家的，无非是要用艺术 磨诗宋对于代读者到底有什么价值?我们光来看唐诗家词到爲写是么沟客中国古典 手段把活动—也白生涛——住，之定不动，而到一而年之后有陶生人来看时，样又会活 诗收有一个最古老的领，就是“诗言志”。到了西，陪机在《文赋》中又提出“诗捧情”。有频—脱然走生活，就会活动。”虽然唐宋河人在主观上或许外无此意，但在客观上他们又 人认为二是对主关系，恒是初浩扎达在《左持正支 中得清楚：“情一也。”请志是指 写词把生命法动和人生体验“并仕”并“四意”了下来；而与后之读者读这步词篇时，词 一个人的内心甘界，包括对生清的感受和恐考，也越括万事万物的奇值利断。磨诗宋词的内跟人笑笑，词人竹音容笑就，以及她们生春状态和精神面枕，都会得到复海和浮现。从达 现代人没有理高，为诗词中表达约那雾都是人的蒸本情感，本人生观和养本价值观。 个意上说，古老的磨宋词其实不老，尤其是它所贮存的牛人生意到保持着“常绿”的张态： 比如再享乐，比如时真天的，比如时框大好河山的热爱，时保家卫国英什为的货关， 故病读词实路就是在人生休验才面向前代词人“封”“”的程，也是在古代行者中闭子 人如此，现代人也如此所以康计家词中范作品所表达内心情感、考和价值判新可悸 宽精神知和真益友的文化活动。这时，读者处于“觉众”的地位，他们必频滑忌防，静静地 到令天，启发我们更蝴致地品味人生意双和爱。 频听和深深地品发自贵家人的种种心声。 练，磨诗词对于现代人约最大意义，是其中约范作品可以提升我们的情操，气情和人格 其次，在此网时，者在阅读和胶當磨宋时，却又会依自身特定的人生质和生活经验对 境养，有深运教育作。季，私苏，辛为料。李白热情歌瑞世界中一杆的物， 原作的意做出多种多样的让释和解续，并将约独特感融入对原竹之“词境”与“词 $$a _ { 4 } ^ { n }$$ 的 其诗中蕴食大精神力荣。杜肃诗中满忱国民的总意和热爱天地万物仁爱精神，无家 理解之中，会面扩展和拒深原词的想意蕴，读者在读词过程中不是处于核动的状态，他 思想积因素的艺术表境，也是中李民换文化性格的那尊西。万轼在史上先打破脱以来 们可以肯定会将自身的系人生体验反射给准宋词篇，缘此就形成了请看与前代词人之间约跨时 专写艳情的限，他大量作情迷感，咏定怀古等题材，使词从系秋词向抒棒，在以美 代“交”与“对话”，而唯有这样的读词之法—读者尽可能地裤动自身的人生经验和艺术想 声亚调为主的统词乐中增添高吊壮种素。到了南宋，以幸弃为常爱国词人把爱国王父王力，“以身入其中而玩索之”—才能真正把读深读进。 (滨篇白杨高明《青宋国与人生》) 天转量 1。下列对唐宋库国相关内容的理解和分析，正确的一项是3分发) 朱增泉 A.唐宋诗词成为我们的着选间走对象，是因为其间读价值高下《诗经》（楚群》和明清诗词。 文赤显在青州，式汉肉末，车子开一个来小时就判了。一下车，我就远远厘见苏东城，是山地 B。唐宋诗词