第2.3课 人体司令部（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

2.3 人体司令部 五年级上册大象版科学 课前准备 01 新知讲解 02 课外知识 03 游戏时间 04 CONTENTS PART ONE 课前准备 学习目标 (1)知道脑是人体的司令部,协调指挥人体各系统分工配合,共同维持人体的生命活动。 (2)能够简要描述脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。 (3)能够细致分析从感官受到刺激到大脑决策反应,再到产生动作行为的过程,提高分析、综合的思维能力。 (4)能在游戏中体验人的各系统协调配合活动,感受生命的神奇。 课前准备 (1)材料准备:资料卡、视频、PPT 课件等。 (2)活动场地:在教室内和实验室内均可。 PART TWO 新知讲解 新知导入 黑夜中，当一只蚊子飞近我们时，我们是怎么发现它的？大脑会有什么反应？我们会有什么动作和行为？ 听到蚊子的声音就会很烦…… 要迅速拍死它,不然又吵又叮,一个晚上就别想睡好觉了。 新知讲解 感觉 大脑反应 动作和行为 耳朵接收到 蚊子的声音 皮肤感觉到 蚊子的扰动 这是蚊子（厌烦） 它会吸我的血（害怕） 吸血后皮肤痒（担心） 一定要拍死它（愿望） 自言自语:“有蚊子……” 手臂肌肉收缩，拍蚊子…… 新知讲解 感觉器官 大脑 行为和动作 在这个过程中大脑就像“人体司令部”,协调指挥着人的行动。 新知讲解 喜爱的事物 01 产生的情感 02 ·当我们看到蚊子、老虎等可能给我们带来伤害的事物时，大脑不仅要做出综合反应，还会产生厌烦、担心等情感，并且向身体发出命令攻击或者逃避，那我们看到能给我们带来好处的事物时，大脑会产生什么样的情感呢？ 新知讲解 当我们看到可能给我们带来好处的事物时，大脑会产生什么样的情感？会让我们产生什么样的行为呢？ 听到音乐 大脑 愉快 不由地哼出曲调 看到肉 大脑 兴奋 流口水、想吃一口 新知讲解 看到猫 大脑 兴奋 伸出手、想摸一摸猫 …… 在这些过程中,我们也看到了（ ）起到了核心作用。 大脑 新知讲解 有些事物可能暂时会给我们的身体带来不同程度的痛苦，但从长远看它又具有重要的意义。 打针很疼，但可以治疗或预防疾病； 跑步很累，但可以锻炼身体。 新知讲解 为了达到一定的目标，大脑经过思考和决策，会支配着我们克服困难，坚持行动，去实现预定的目标，这种心理过程就是意志的体现。 新知讲解 下列行为哪些是有意志的表现？哪些是缺乏意志的表现？ √ √ √ 新知讲解 收集有关人脑功能的资料，总结、概括脑在人的生命活动中的作用。 脑 大脑 小脑 脑干 新知讲解 新知讲解 大脑能根据感官发来的信息进行认知和决策，控制人体的行为，如进行学习、记忆和判断、推理等活动。 嗅觉 语言 运动 皮肤感觉 听觉 视觉 小脑 脑干 新知讲解 左右脑功能图 新知讲解 小脑的功能 小脑能使运动协调、准确，维持身体平衡。 新知讲解 脑干的功能 脑干能控制呼吸和心跳。 小结 得出结论 小结 人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的生物基础。脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统分工配合，共同维持人体生命活动。 PART THREE 课外知识 课外知识 如何保护皮肤呢？ 课外知识 PART FOUR 游戏时间 游戏时间 游戏时间 活动2：平衡站立 两手平举单脚站立，试试看能站多少秒？ 再闭上眼睛，试试看能站多少秒？ 再收起双手，试试看能站多少秒？ 游戏时间 说出下面字的颜色 白 黄 红 紫 黑 蓝 课后作业 作业1:和家人一起玩24页游戏，体会脑的作用。 作业2：完成本课活动手册。 THANK YOU Lavf58.29.100 $$